sujet bac 2013 biologie

3 du document 2. 3. 4 Nommer les monomères, ou unités de base, constitutifs de l’ADN et donner la structure de l’ADN. 1. 4 Définir le terme amniocentèse et citer le risque majeur de la technique. 1. 5 Le document 3 présente l’arbre généalogique de la famille de M. et Mme D. 1. 5. 1 A partir de cet arbre, démontrer que la maladie se transmet de manière dominante. 1 . 5. 2 Indiquer si la transmission est autosomique ou gonosomique. Justifier. I . 5. 3 pression dans les cavités cardiaques gauches et l’aorte. 2. 2. 1 Indiquer quels événements ont lieu en b, en c, en d et en e. 2. 2.

Indiquer à quels événements et quels repères du document correspondent les bruits du cœur. 2. 2. 3 A l’aide des repères a à h, délimiter les phases du cycle cardiaque et les reporter sur la copie. Le document Sb présente les variations de volume à l’intérieur du ventricule gauche. L’échelle de temps est identique à celle du document 5a. 2. 2. 4 Décrire la systole ventriculaire à l’aide des documents 5a et 2. 2. 5 Calculer le volume d’éjection systolique à partir du document Sb. 2. 3 Le document 6 est un schéma illustrant la malformation cardiaque décelée lors de l’échographie. 2. 1 Décrire cette anomalie. Cette malformation peut entraîner une hypoxémie et une hypoxie ainsi qu’une tachypnée. 2. 3. 2 Définir ces trois termes. 2. 3. 3 Expliquer pourquoi la malformation cardiaque obsep. ‘ée favorise ces trois signes cliniques. 2. 4 Dans le cas de M. D, cette malformation a été traitée chirurgicalement. Le fonctionnement de son cœur est depuis vérifié régulièrement par électrocardiographie. 13BH2SME1 page 3 sur 11 effort. Analyser ce document en indiquant la fréquence cardiaque de M. D dans ce cas. Donner le terme médlcal correspondant au phénomène observé. . LES TROUBLES IMMUNO OGIQUES (5 points) M. D est souvent touché par des infections dues à des déficiences immunitaires. Ces déficiences sont causées par une anomalie du thymus fréquente chez les personnes atteintes de microdélétion 22q11. 3. 1 Analyse sanguine 3. 1. 1 Le document 8 est le résultat d’un frottis réalisé chez M. D. Reporter sur la copie le nom des légendes numérotées de 1 à 5. 3. 1. 2 Donner le rôle des cellules 2 et celui des cellules 3. 3. 1. 3 Le document 9 présente le résultat de l’hémogramme et du bilan biochimique de M. D.

Relever les anomalies présentes dans ces nalyses et donner le terme médical correspondant à chacune d’elles. Afin de mieux comprendre l’importance et le rôle du thymus dans les mécanismes immunitaires on pratique sur trois lots de souris les traitements indiqués dans le tableau A. On rappelle que l’irradiation tue les cellules ? multiplication rapide et notamment celles de la moelle osseuse. Tableau A • Souris Traitement effectué PAGF expériences et conclure sur le rôle de la moelle osseuse et le rôle du thymus. Afin de mieux comprendre le rôle des lymphocytes T on réalise une deuxième série d’expériences . prélève des lymphocytes B et T à une souris et on les injecte ? des souris génétiquement identiques irradiées et thymectomisées. Les souris sont ensuite mises en présence d’un antigène et on étudie leur production d’anticorps, en la comparant à celle d’une souris non traitée. Les résultats sont indlqués dans le tableau B. Tableau B Souris non irradiée, non thymectomisée Souris irradiée et thymectomisée Cellules injectées aucune lymphocytes T4 lymphocytes B Quantité d’anticorps produits en réponse à l’antigène Document 2 3 Document 3 Légende Homme sain Homme atteint 2 4 Femme saine Femme atteinte Il