Notre problème à tous Nom de l’oeuvre : Notre problème à tous Problématique : Auteur : Norman Rockwell Le tableau se situe au Norman Rockwell Museum à Stockbridge, dans le Massachusetts, c’est une huile sur toile, qui mesure 91 cm de haut sur 147 cm de large. Biographie Norman Rockwell est enfance, Norman Ro entre en 1908 à la Ch il abandonne ses étu PACE 1 evv-York. Dès son _ q ités pour le dessin et to View pplied Arts. En 1910, nts League of New York, où il améliore sa technique aux c t s de George Bridgeman et Thomas Fogarty.
La même année, il illustre son premier livre, Tell me why, Stories, et commence une longue collaboration avec le mouvement des boy-scouts des États-Unis en illustrant la revue Boys’life. Il devient alors le peintre de l’Américain moyen et son nom est identifié à cette revue dont il réalise les plus célèbres illustrations et couvertures jusqu’en 1960. En 1935, il illustre les romans de Mark Twain, Tom Sawyer et Huckleberry Finn. En 1943, il participe à l’effort de guerre en publiant l’affiche The Four Freedoms distribuée dans le monde entier.
Dans les années 1950, il est considéré comme le plus populaire des
Il est mort le 8 novembre 1978 à Stockbridge. Personnages de l’époque : Plusieurs personnalités sont en lien avec ce tableau comme Rosa Parkes ou bien encore Martin Luther King 2 personnes luttant contre l’égalité des noirs et de blancs. Contexte : Cette peinture est parue dans le magazine Look en 1964. Le tableau figure une scène d’actualité : en 1960, Ruby Bridges devint la première enfant afro-américaine à intégrer une école blanche (la William Frantz Elementary School) en ouisiane. ? cause de l’opposition des blancs à intégrer les noirs, elle avait besoin de la protection des marshalls. Cette image témoigne de la difficulté d’imposer la déségrégation à un Sud blanc qui n’en veut pas. En effet, les lois ségrégationnistes sont en vigueur depuis 1876 imposant aux gens de couleur des services publiques « séparés mais égaux » : les bus, les restaurants, les hôpitaux. es écoles… ont des sections réservées aux noirs.
Le Mouvement des Droits Civiques est principalement un mouvement non violent dont le but est d’obtenir l’égalité des droits politiques pour tout citoyen Américain. Il est symbolisé par la figure emblématique de Martin Luther King. En novembre 1960, la Cour Suprême des Etats-Unis impose la fin de cette ségrégation dans les écoles et le Civil Rights Act de 1964 déclare illégale toute discrimination reposant sur la race, la couleur, la religion, le sexe, ou l’origine nationale.
Description de lioeuvre PAG » OF d la race, la couleur, la religion, le sexe, ou l’origine nationale. Description de l’oeuvre . Une petite fille escortée par quatre marshalls fédéraux attire le regard au centre du tableau. L’enfant est mise en valeur par sa petite taille, contrastant avec celle des marshalls qui, eux, sont grands mais aussi par sa couleur noire ébène contrastant fortement avec le blanc de sa tenue. Cette fillette tient à la main ses affaires pour aller en classe : elle marche en regardant droit devant elle et semble déterminée.
L’accent est mis sur son innocence en contraste avec la violence qui l’entoure, comme en témolgnent la tomate écrasée ou les insultes gravees sur le mur ui symbolisent l’ambiance xénophobe qui entoure l’arrivée de cette petite fille à l’école et contrastent avec le blanc immaculé, symbole de paix. De chaque côté du tableau, les 4 hommes, habillés de costumes bruns ou gris, encadrent la petite fille ; ils sont ses gardes du corps. Ils rescortent jusque dans l’école car bien que la loi fédérale mette fin à la ségrégation dans les écoles, les parents des enfants blancs ont bien du mal à accepter cette règle.
Ils ont la fonction de protéger Ruby mais aussi celle de l’encadrer, de limiter son espace. paradoxe de la situation : ce ont des blancs qui garantissent sa sécurité mais qui en même temps renferment dans un espace restreint. Enfin, à l’arrière plan sur le mur, on voit une insulte raciale (le terme « nigger » renvoyant à l’esclavage) ainsi que des traces laissées par les tomates lancées par les manifestants opposés à l’arrivé de Ruby.
Les initiales du Ku Klux par les tomates lancées par les manifestants opposés à l’arrivé de Ruby. Les initiales du Ku Klux Klan peuvent également être lues ? gauche, au-dessus de la main du marshall et évoquent racisme et violence. Message de l’œuvre Le « problème » que soulève ce tableau est celui du racisme. Norman ROCKWELL dénonce ici les préjugés qui faisaient encore rage dans les années 60 dans son pays, même si la Cour Suprême des Etats-Unis avait officiellement mis un terme à la ségrégation.
Quand nous observons ce tableau, notre position est assez inconfortable car nous nous tenons en fait parmi les manifestants. Ainsi, nous sommes d’autant plus choqués par ce que cette petite fille endure. Néanmoins, le mouvement principal est vers la gauche ; les 5 personnages marchent vers rouest qui pour les Américains symbolise l’avenir. Norman ROCKWELL se voulait vraisemblablement optimiste et voulait croire comme ‘autres avant lui en avaient rêvé que des enfants noirs et blancs pourraient un jour se tenir la main.
Oeuvres en communs . Ily a d’autres œuvres de Norman Rockwell qui ont pour thème la ségrégation raciale comme : Shouthern justice ou Moving in. Le premier tableau raconte une histoire vraie, celle de trois militant pour les droits civiques qui ont été assassiné par le Ku Kux Klan pour avoir aider des noirs à s’inscrire sur des listes électorales. Le deuxième tableau parle de l’installation d’une famille noire dans un quartier résidentiel jusque là alors réservé aux blancs.
