lecture analytique de René de Obaldia, Innocentines

lecture analytique de René de Obaldia, Innocentines

SEQUENCEV Lecture analytique Le plus beau vers de la langue française Innocentines, Obaldia. Intro René de Obaldia est un auteur français né en 1918. poète, romancier, et dramaturge, Obaldia est académicien depuis 1999 et son œuvre, prolifique, est fortement marquée par rusage constant du comique ors poème que nous allo ét LECTURE DU POEME Dans quelle mesure Après avoir étudié da s, dont est issu le bli n 1969. e est parodique ? ment le poète ettait en place un décor particulier, nous analyserons dans la seconde partie la dimension parodique du poème. ouate. Quel galop ! Quel train dans le soupir ! Quel élan souterrain ! Quand vous serez grinds Mes zinfints Et que vous aurez une petite amie anglaise Vous pourrez murmurer A son oreille dénaturée Ce vers, le plus beau de la langue française Et qui vient tout droit du gallo-romain : Le geai gélatineux geignait dans le jasmin. ? Admirez comme Voyelles et consonnes sont étroitement liées Les zunes zappuyant les zuns de leur zailes. Admirez aussi, mes zinfints Ces gé à vif Ces gé sans fin Tout ces gé zingénus qui sonnent comme un glas : Le geai géla… « Blaise ! Trois heures de retenue.

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Motif : Tape le rythme avec son soulier froid Sur la tête nue de son voisin. Me copierez cent fois : Le geai gélatineux geignait dans le jasmin. » Innocentines, René de Obaldia, 1969. l/ La mise en place d’une scène de classe.

Vocabulaire de la salle de classe : résentatif « voici » qui inscrit le texte comme un cours donné ? des élèves, élèves affectueusement appelés « mes zinfints » en apostrophe adresse directe aux enfants avec utilisation de l’impératif et d’une structure orale « eh bien » volonté d’expliquer le texte poétique avec la mise en avant de procédés stylistiques et une certaine volonté de les expliquer : v. 17 à 22 et v-33-34. vers finaux qui renvoient d l’univers scolaire avec les *AGF 9 OF s