L’enchaînement est un phénomène qui consiste à lier le son consonantique final d’un mot au son vocalique initial du mot qui le suit, ce qui donne une impression de fluidité dans le discours. Dans le phénomène de l’enchainement, et à l’inverse de la liaison, les consonnes finales sont toujours prononcées même si les mots suivants débutent par une consonne. ?noncé : « Elle arrête un voleur » C] transcription phonétique : (ElaHEtÉvolœHl. Liénoncé comporte deux enchaînements : entre les sons [l] et [a], et entre les sons [t] et La liaison consiste en l’insertion d’une consonne entre un mot ? inale vocalique et un mot à initiale vocalique. En d’autres termes, il s’agit du fait qu’on prononce une consonne finale, normalement muette dans un mot par une voyelle.
La consonne de liais consonne finale qui s être prononcée deva Réalisation des liaisons or 17 est to View suivant commence la langue : cest une mais qui continue ? La consonne finale écrite et muette de certains mots dans certains contextes syntaxiques peut être prononcée devant la voyelle initiale du mot suivant. c = [k] : croc de boucher = [kH0 da bure] – croc-en-jambe = [keok_à 3db] (dans quelques locutions figées seulement)
Quand la finale est une voyelle nasale (-an, -en, -in, -ein, -un, – n, etc. ), le -n se fait entendre tandis que la voyelle nasale se dénasalise le plus souvent . avec dénasalisation : bon repas = [bô Hapa] – bon appétit [bon_apeti], certain collègue = [SE6tÈ kolEg] — certain ami [sEHtEn_aml] sans dénasalisation . est concerné un petit nombre de mots comme aucun, bien, en, on, rien, un et, selon les locuteurs, non ainsi que les possessifs (mon, ton, son) : aucun chat = la] – aucun être [okcEn_Etg], mon petit [rn5 patil — mon enfant [mon_ dfd] ou [môn. dfd] (dans ces derniers cas, des réalisations dénasalisées se rencontrent aussi)[l].
Types de liaisons On peut grossièrement définir trois types de liaisons en français[]. La liaison intervient entre des mots fortement liés grammaticalement dotés d’un seul accent tonique de groupe. On distingue : la liaison obligatoire, la liaison facultative, la liaison impossible (disjonction). Liaison obligatoire : on sentira comme une erreur de prononciation (et non comme une liberté prise par rapport à la norme) l’omission d’une telle liaison, quel que sait le registre de langue (de la langue soutenue à la langue vulgaire). La liaison est obligatoire : entre le déterminant et son nom, le nom et l’adjecti PAG » 7 langue vulgaire).
La liaison est obligatoire entre le déterminant et son nom, le nom et l’adjectif qui le précède : un enfant, les enfants, petits enfants, tout homme, deux ours, vingt euros entre le pronom personnel (ainsi que on, en et y) et son verbe, ainsi que l’inverse : nous avons, elles aiment, on ouvre, ont-ils, prends-en, allons-y[] dans certains mots composés et locutions figées plus ou moins lexicalisées : non-agression, États-Unis, pied-à-terre, petit à petit, de temps en temps, premier avril. Liaison facultative : s’il existe des liaisons réellement obligatoires, d’autres ne sont « obligatoires » que dans la langue soutenue. De façon générale, le nombre de liaisons tend à augmenter au fur et à mesure que le style oral devient plus recherché. Voici quelques-unes de ces liaisons facultatives parmi les plus employées, mais souvent omises dans la langue familière : entre les formes du verbe être et l’attribut du sujet : ils sont incroyables, c’est impossible, vous êtes idiots entre les formes des auxiliaires avoir ou être et le participe passé : ils ont aimé, elle est allée, nous sommes arrivés. ntre une préposition (surtout monosyllabique) et son régime : sous un abri, sans un sou, dans un salon. Elle est plus rare après es polysyllabes : après une heure, pendant un siècle. après un adverbe modifiant le mot qui le suit : pas encore, plus ici, assez intéressant, trop heureux, très aimable entre un nom au pluriel et l’adjectif qualificatif qui le suit : des enfants agréables, des bois immenses, des habits élégants entre un verbe et ses compléments : elle prend des bois immenses, des habits élégants entre un verbe et ses compléments : elle prend un billet, ils vont ? Paris, nous voyageons ensemble, je crois en Dieu, il faut passer ? table.
Absence de liaison : il est impossible de pratiquer certaines liaisons : près et (le t est bien étymologique, du latin et mais la consonne correspondante s’est arnuiè en français depuis longtemps et ne peut être prononcée) ; après la consonne finale muette d’un nom commun au singulier : coup X intéressant, rat X énorme. On peut ainsi opposer un nom et un adjectif homophone : un savant_Anglais (une personne de nationalité anglaise qul est savante) — un savant X anglais (une personne appartenant au corps scientifique qui est de nationalité anglaise)tl dans certaines expressions figées ou mots composés : nez à nez, un bon à rien devant un mot débutant par un h « aspiré » : les X haricots, ils X alètent. L’hiatus, ainsi que l’absence d’élision et d’enchaînement, est obligatoire.
Dans les registres courant à familier, ce phénomène, appelé disjonction, est omis. devant certains mots commençant par les approxlmantes [j] et [w] : les X yaourts, un X oui mais les_yeux, les_ouies. Les mots excluant la liaison empêchent également l’élision. [l devant quelques mots à initiale vocalique comme onze, un (en tant que numéral et non qu’article) et huit (qui a pourtant un h muet), dans certains cas : les X onze enfants, les X un (pour « les numéros un P, mais les _ uns et les autres), les X huit enfants mais liaison dans dix-huit, mot composé). Origine des liaisons Les liaisons font réapparaître des consonnes ancienne 13 dix-huit, mot composé).
Les liaisons font réapparaître des consonnes anciennes que les modifications orthographiques avaient masquées. Le mot grand s’est écrit grant dans les manuscrits médiévaux (grant servait à la fois au masculin et au féminin). Les graphies de l’époque étant plus phonétiques, le mot s’est vraisemblablement prononcé [grônt], avec un It/ final audible, au moins jusqu’au XIIe siècle. Quand, ensuite, cette consonne est devenue muette comme la majorité des consonnes finales anciennes en français), le mot est resté écrit grant (le maintien de la graphie s’explique pour d’autres raisons ; voir note) puis grand par influence avec l’étymon latin grands et un nouveau féminin analogique grande.
La graphie actuelle avec un -d final muet permet de mieux rendre compte de l’alternance entre grand et grande Or, la lettre finale ancienne [t] de grand n’a pas cessé d’être prononcée quand le mot suivant débutait par une voyelle et faisait partie de la même cellule tonique. GrSnd vaut virtuellement [‘gEât], qui devient [‘grâl en fin de syllabe accentuée ; rand + h6mme [‘ggüt] + [‘om], qui devient grand hémme [gdd’tom] (un seul accent de groupe) ; grand ne perd pas sa dernière consonne puisque la syllabe n’est plus accentuée. Les autres cas s’expliquent d’une manière similaire : sang, par exemple, était prononcé [sdrjk] (et écrit sanc) en ancien français mais le -g final a remplacé le -c pour rappeler l’étymon latin sanguis.
Des usages fluctuants Saint Esprit : [SÈ Espri] au lieu de [sët_Espri]• tout à Vous glorifier : [tu a (vu glorifie)] au I Esprit : [SÉ Espri] au lieu de [sÈt_Espri]; tout à Vous glorifier : [tu a (vu glorifie)] au lieu de [tut_a] ; ui êtes aux cieux : [ki Et o sja] au lieu de [ki Et(a)z_o sja]. L’enchainement est le fat d’enchainer à l’oral deux mots qui se suivent en joignant la dernière consonne ou la dernière voyelle prononcée d’un mot à la voyelle du mot suivant. On distingue deux types d’enchaînement: L’enchaînement consonantique est le fait de lier la consonne finale normalement prononcée d’un mot à la voyelle qui débute le mot suivant. L’enchainement à pour effet de modifier la structure syllabique des deux mots qui se suivent, lesquels sont désormais prononcés en un seul groupe de souffle, c’est-à-dire sans qu’il y alt de oupure de voix entre eux deux. xemple d’enchaînement consonantique : « tête arrondie Dans cet exemple, le [t] de « tête » est enchaîné au [a] de « arrondie » et la structure syllabique résultante est désormais la suivante: [tè / ta / rôl di]. L’enchaînement vocalique est le fait de lier la voyelle finale prononcée d’un mot à la voyelle qui débute le mot suivant. Les mots sont enchaînés en un seul groupe de souffle, sans qu’il y ait de coupure de voix entre eux. L’enchaînement vocalique se fait naturellement et la structure syllabique reste intacte, comme le suggère l’exemple suivant: « Jai eu un billet. Dans cette séquence, « ai » est enchaîné à « eu », lui-même enchaîné à « un » dans un même groupe de souffle (il n’y a pas d’arrêt de la voix entre les mots).
L’enchaînement vocalique diffère du phénomène de transition articulatoire que l’on remarque lors du passage vocalique diffère du phénomène de transition articulatoire que l’on remarque lors du passage entre la semi-voyelle et la voyelle qui suit. En effet, l’enchaînement vocalique conserve la netteté artlculatoire et la valeur de syllabe des deux voyelles enchainées tout en produisant l’impression d’un son continu. La transition articulatoire, quant à elle, fait en sorte que le contact entre la semi-voyelle et la voyelle qui suit ne produise qu’une seule et même syllabe. un exemple contrastif. Comparez les coupes syllabiques des exemples suivants: « (Il) y/ est. ? Dans le premier cas, il s’agit d’un enchainement vocalique,’ la valeur de syllabe du [i] de « y » et celle du [è] de « est » est consewee. Dans le second cas, il s’agit d’une transition articulatoire; la semi- voyelle [y] et la voyelle [il dans « lui » ne forment qu’une seule et La liaison consiste à lier à l’oral deux mots qui se suivent de anière à recréer un contexte favorable à l’enchainement consonantique. Elle se fait, cette liaison, en insérant une consonne entre les deux mots à lier. La liaison, en plus de faciliter la prononciation des mots, occupe un rôle important au niveau du discours oral. La consonne qui apparaît lors dans la liaison est une consonne orale.
Cette consonne finale écrite reste normalement muette lorsque le mot est prononcé seul ou qu’il termine une phrase : «les» / « les élèves » En français, on compte sept consonnes de liaison, ou plus précisément sept sons consonantiques de liaison puisqu’il s’agit e consonnes orales: la consonne de li PAGF70F17 puisqu’il s’agit de consonnes orales: [z], [t], [p], [g], la consonne de liaison [z] : plus de 50% des liaisons s’effectuent avec le son consonantique [z]. Les consonnes finales « s », « z » et « x » engendrent une liaison en [z]. Exemple avec la consonne finale « s « des arbres » « chez eux » « x « deux abeilles » Attention!
Lorsque la consonne finale « s » est précédée de la consonne « r » il n’y a pas de liaison mais plutôt un enchaînement avec la consonne [r] qui précède, sauf s’il s’agit d’un « s » marquant le pluriel. Dans l’ exemple « toujours absent », un enchaînement se produit avec la consonne [r], la consonne ‘s’ reste muette Dans « leurs éléphants », une liaison se produit avec la consonne [z] car la consonne finale « si’ marque le pluriel. la consonne de liaison [t] : les consonnes finales « t » et « d » engendrent une liaison en Exemple avec la consonne finale « t »: «petit insecte» Exemple avec la consonne finales « d « grand insecte » la consonne de liaison [n] :Seule la consonne finale « n » engendre une liaison en [n]. Exemple: « bon élève » Attention!
Dans le cas des adjectif s qui se terminent pas une oyelle nasale, cette voyelle est dénasalisée lorsque que la liaison se fait avec le son Avec « bon » et les adjectifs qui se terminent par une voyelle nasale [ê] (certain, plein, moyen etc. ), le son vocalique qui termine le premier mot à lier est dénasalisé. Les expressions se prononcent donc de la même façon au masculin et au féminin. Comparez: « bon élève » / « bonne éleve » . Dans les deux cas, la vo PAGF masculin et au féminin. Comparez: « bon élève » / « bonne élève » . Dans les deux cas, la voyelle de « bon » et de « bonne » se prononce avec un « o » ouvert non nasal et la voyelle de liaison [n] st prononcée au début du mot suivant la consonne de liaison [r] : Seule la consonne finale « r » engendre une liaison en [RI.
Exemple: « le premier essai » la consonne de liaison [p] : Seule la consonne finale p » engendre une liaison en Exemple: « trop aimable » la consonne de liaison [g] :Seule la consonne finale « g » engendre une liaison en [g]. Exemple: «un long autobus» la consonne de liaison [v] : Seule la consonne finale « f » engendre une liaison en [v]. Exemple: «neuf ans» , (mais! ) Les règles de la liaison Liaison et grammaire : la liaison apparaît entre deux mots dans la hrase dans des contextes bien particuliers qui dépendent de la grammaire de cette phrase. La liaison s’effectue principalement à l’intérieur des groupes syntagmatiques, plus précisément elle s’effectue entre les mots de ces groupes qui entretiennent entre eux des liens étroits.
Les groupes syntagmatiques Un groupe syntagmatique (groupe du verbe: GV, du nom: GN, de l’adjectif: GA, etc. ) se compose obligatoirement d’un élément principal -le noyau syntagmatique (le verbe dans le GV, le nom dans le GN, etc. )- et facultativement d’éléments qui le précèdent ses spécifieurs (les déterminants et adjectifs dans le GN, pronoms ans le GV, etc. )- et qui le suivent -ses compléments (objet direct. COD, objet indirect: COI, circonstanciel: CC, etc. ). De manière générale, la liaison est obligatoire entre les spécifieu circonstanciel: CC, etc. ). De manière générale, la liaison est obligatoire entre les spécifieurs et le noyau du groupe syntagmatique.
Elle est interdite ou facultative entre le noyau du groupe syntagmatique et ses compléments. Les liaisons obligatoires Groupe du nom On fait toujours la liaison entre le déterminant et le nom qui l’accompagne. Il s’agit plus précisément de Farticle défini (les), des rticles possessifs (mon, ton, son, mes, tes, ses, nos et vos), de l’article démonstratif (ces), des déterminants interrogatifs (quels et quelles) et des déterminants indéfinis (un, des, certain, certains et certaines). On dira, par exemple: « nos ordres » On fait toujours la liaison entre le déterminant et l’adjectif qui l’accompagne. On dira, par exemple « trois immenses souris » On fait toujours la liaison entre l’adjectif et le nom qui l’accompagne.
On dira, par exemple: «le gros éléphant», « le dernier examen» Groupe du verbe On fait toujours la liaison entre le verbe et le pronom omplément qui le suit (Les pronoms qui commencent par une voyelle: « y » et « en »). On dira, par exemple: « allons-y « finissons- On fait toujours la liaison entre le pronom complément (Les pronoms qui se terminent par une consonne: « les » et « en ». ) et le verbe lorsque celui-ci précède le verbe. On dira, par exemple: « Il les envoie. » On fait toujours la liaison entre le pronom sujet (on, nous, vous, ils, elles) et le verbe. On dira, par exemple: «nous arrivons», «ils aiment» On fait toujours la liaison entre le verbe et le pronom sujet inversé (Ce sujet inversé est: il, elle, on, il 17
