Synthese personnelle tpe

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Synthese Personnelle Nom du candidat : NOM-Prenom Nom des partenaires : NOM-Prenom Serie : S Theme : Environnement et Progres. Sujet : Le savon Problematique : Pourquoi utilise-t-on du savon pour se laver ? Couplage disciplinaire : Sciences Physique/Chimie et Sciences et Vie de la Terre. Les debuts Lors de notre premiere seance commune de TPE, nous avons du former des groupes, allant de deux a quatre personnes. Or, l’annee derniere, je me trouvais dans la meme classe que Thomas et Joris, deux personnes avec lesquelles j’avais deja des affinites.

Notre choix d’union a ete renforce par le fait que nous habitons tout les trois a proximite les uns des autre. Une fois ces groupes formes, nos professeurs Mme Pottier et Mme Lagadic (toutes deux professeur de Sciences de la Vie et de la Terre) ainsi que Mme Gouttefarde (professeur de Science Physique/Chimie) nous ont informes des divers themes de cette annee. Apres avoir longtemps hesite, nous avons finalement choisi : Environnement et Progres.

Puis, pendant pres de trois seances, nous sommes restes dans l’incertitude au niveau du sujet a choisir… Nous avions tout d’abord choisi la « Nanotechnologie » mais nous etions loin d’avoir les connaissances necessaires et le theme etait bien trop vague.

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Puis nos professeurs nous ont aides a trouver un sujet : « Les bulles de savon ». Ce sujet nous convenait, mais il ne rentrait pas dans le couplage disciplinaire (nous n’arrivions pas a integrer de SVT dans ce sujet).

Nous avons donc choisi un sujet plus general, mais dans le meme contexte : « Le savon ». Ce sujet nous convenait parfaitement car il presentait l’aspect scientifique que je recherchais dans ces TPE, une partie de recherche historique ainsi que de procede et d’evolution de fabrication, recherches pas Joris. Enfin, Thomas a opte pour une partie scientifique egalement en parlant des facteurs optimisant ou penalisant l’action du savon, de meme que l’action du savon sur la peau. De plus, tout ceci convenait parfaitement aux professeurs.

Nous avons ainsi pu etablir la problematique suivante : Pourquoi utilise-t-on du savon pour se laver ? La realisation Il ne nous manquait plus que notre plan. Nous avons de nouveau longtemps hesite quant a sa version finale, mais nous avons finalement reussi a en trouver un qui mettrait tout le monde d’accord car, en effet, pourquoi ne pas traiter les differentes parties suivant les envies de chacun ? Nous avons ainsi etabli un plan en trois parties : 1. Joris s’est occupe de l’histoire et de la composition et de la fabrication du savon, . ma partie explique l’action ainsi que les proprietes et les particularites du savon, 3. Thomas a choisi les facteurs influencant l’action du savon et ses consequence sur la peau. Une fois ce plan etabli, et afin d’approfondir nos connaissances sur nos differentes parties, nous avons utilise le « Thesaurus » mis a notre disposition au CDI. Nous avons aussi eu recours a Internet et a des sites specialises pour des problemes de comprehensions du Thesaurus, ou pour approfondir certaines parties.

Nous avons aussi eu besoin du dictionnaire ou de l’encyclopedie pour les termes inconnus ou incompris. Enfin, nous avons utilise un livre de Chimie de Terminal S pour trouver un protocole de synthese de savon pour une experience. La concretisation Enfin, pendant les semaines qui suivirent, nous avons multiplie les recherches sur plusieurs fronts. De plus, nous veillions a ce qu’un esprit d’equipe soit entretenu en etablissant un partage equitable des taches et des recherches ainsi que par des travaux communs (telle l’experience).

De plus, nous etions sans cesse en train de nous entraider (pour des definitions incomprises, ou encore des recherches a approfondir par exemple). Apres plusieurs semaines de travail, nous avions enfin termine nos differentes parties ! Apres des verifications generales (de langue, de synthese… ) nous avons regroupe tout notre travail, nous attachant a inserer des schemas et des photos afin de rendre le dossier le plus attrayant possible. Une experience qui m’aura servi Au cours des ces semaines, tout nos objectifs initiaux ont ete atteints.

Pour finir, sur le plan personnel, je suis vraiment content du travail produit durant ces semaines, car c’etait toujours dans une tres bonne ambiance et avec un reel plaisir que nous nous retrouvions pour travailler ensemble. Le sujet, parce que choisi ensemble, ajoutait a la bonne humeur du groupe, mais aussi a la volonte d’aller toujours plus loin. Bonne humeur soutenue par le fait que nous etions tous toujours « obliges » de nous concerter pour les decision importantes, laissant ainsi la possibilite a chacun de s’exprimer.

Nous avons ete aides par les professeurs, que je tiens a remercier pour leur temps, leur travail et leur aide indispensable. Cette experience m’aura permis d’apprendre plus de choses que je ne l’aurais cru car, outre les connaissances que j’ai acquises sur ma partie, nous avons tous du faire preuve de beaucoup d’autonomie et d’entraide durant ces semaines. J’ai appris a m’ouvrir aux autres lorsque j’ai eu besoin d’aide, tout en sachant prendre les commandes lorsqu’il le fallait et laisser les autres faire de meme.

Ces TPE m’auront egalement appris des choses essentielles, et que je ne pensais pas si importantes : la gestion du temps et l’organisation. En conclusion, je dirais que cette experience m’a ete en tous points profitable car, grace a ces TPE, j’ai pu acquerir des connaissances nouvelles sur l’action du savon, mais aussi, et je juge que ce dernier point est le plus important et celui qui me servira le plus a l’avenir, a etre autonome. Ces TPE m’ont aussi appris a travailler en groupe, a savoir faire preuve de leadership, a gerer mon temps, a m’organiser, a savoir ecouter les autres et a accepter les avis des autres pour le bien general.