Seconde guerre mondial

Seconde guerre mondial

?hist. geo Lundi 1 septembre 2008 Annee 1945. Preparation au bac: consignes, conseils, sujets. Preparation au Bac. Cours sur l’annee 1945. 1. Presentation de l’epreuve d’histoire-geographie au bac. 2. Consignes a propos de la composition. Vous allez voir apparaitre beaucoup de consignes, d’operations a faire et cela va vous paraitre tres complique. En realite, la pratique est ce par quoi il faut commencer:les conseils proposes ici prendront du sens au moment ou vous ferez votre premiere composition. Cet exercice est utile pour demontrer votre capacite a organiser des informations de facon coherente.

Cela vous sera demande dans les etudes post-bac et partout ou l’on vous confiera des responsabilites face a un projet et face a un groupe. Au bac, les sujets de composition s’appuient souvent directement sur le plan et les connaissances du cours: apprenez les cours,c’est-a-dire les informations mais aussi le plan qui organise ces informations car vous le reutiliserez tout ou en partie au moment du bac. Extrait du livre de terminale, edition 2008, Nathan. L’epreuve du bac en histoire est comme un jeu : il y a des regles et les joueurs se doivent de les respecter.

Ne pas les respecter est une erreur parce que le travail realise par l’eleve

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est alors gache. L’elaboration de la composition se fait en deux etapes. Elaborer ensuite le plan detaille : chaque partie (deux a quatre au maximum) doit constituer une reponse partielle a la problematique les parties doivent s’enchainer logiquement. A la fin de chaque partie, une phrase fera la transition avec la suivante. Conseils generaux : proscrire les points de vue simplistes utilisez les temps du present ou du passe pour conjuguer les verbes.

Soignez l’expression (construire des phrases claires, faire attention a la syntaxe), l’orthographe. Aerez la copie : sautez deux lignes entre l’introduction et le developpement et entre le developpement et la conclusion ; une ligne entre chaque partie. Utilisez un systeme coherent d’alineas. 3. Consignes a propos d’un ensemble documentaire Consignes pour la premiere partie. Ces consignes sont a appliquer au Bac pour les dossiers documentaires d’histoire comme de geographie. * Au Bac, les questions sur documents relevant de cette 1ere partie sont precises et obligent les eleves a « entrer » dans les documents. Elles demandent de reutiliser des mots-cles du cours pour expliquer ce qui est en jeu dans le document. D’ou l’importance, lorsque vous preparez les cours en vue d’un controle, de schematiser les cours. * Mais les reponses ne doivent pas etre des mini compositions : il ne faut donc pas developper trop de connaissances a partir du document. Le centre de reference reste le document. * Dans la plupart des cas, les reponses sont plutot concises mais il n’y a pas de limite. * Dans le cas d’un texte, avant de repondre, faites apparaitre au brouillon la structure de ce texte pour pouvoir l’utiliser dans votre reponse. Dans le cas de carte, organisez les idees en allant d’une echelle globale vers une echelle plus reduite. * Dans le cas des courbes, organisez les idees en allant d’une evaluation globale de la courbe vers une differenciation en phases. Consignes pour la deuxieme partie du dossier documentaire. * La reponse organisee doit combiner les apports des analyses de documents avec les connaissances de l’eleve. * Il faut donc faire reference aux documents soit explicitement en les citant soit implicitement en se referant a leurs contenus. * Il faut necessairement que l’eleve utilise ses connaissances personnelles. Elle prend 50 a 60% du temps consacre a l’epreuve majeure qui est de 2h30- 2h45. * Elle constitue une reponse a la problematique organisee en differentes parties : elle est donc structurellement tres proche d’une composition mais avec utilisation des analyses sur documents. * Il ne faut pas reprendre l’ordre des questions ou reprendre a l’identique les reponses aux questions parce qu’ici l’eleve doit repondre a une problematique precise. Chacune des parties est une reponse claire et directe a la problematique comme dans une composition. * L’introduction et la conclusion sont reduites a une ou deux lignes.

Mais la redaction ne comporte pas de limite de volume. * Il est conseille au correcteur d’evaluer cette deuxieme partie du dossier documentaire pour 60% de la note globale destinee a l’epreuve majeure qui est 12 / 20. La encore, prenez la peine d’appliquer ces consignes car c’est sur elles que l’examinateur se base pour vous noter. ———————————————– 4. Sujets de composition possibles au bac et au controle. 1. 1. La situation de l’Europe en 1945. 2. 2. La suprematie des Etats-Unis en 1945. 3. 3. Les Etats-Unis et la reconstruction du monde en 1945. 4. 4.

Quelles sont les conditions qui, des 1945, peuvent induire un risque de tension entre les Etats-Unis et l’URSS ? 5. 5. L’organisation du monde en 1945. 6. 6. Quel est le prix de la victoire contre l’Axe 7. 7. Dans quelle mesure le bilan de la Seconde Guerre mondiale fonde-t-il un monde nouveau ? 5. Sujets de composition guides et corriges. Sujet guide : le bilan de la Seconde Guerre mondiale Sujet corrige: comment expliquer la suprematie des E-U en 1945 ? Criteres d’evaluation du devoir : * etre capable de rassembler toutes les connaissances pertinentes repondant au sujet * etre capable de les assembler de facon coherente.

Introduction : -presentez la Seconde Guerre mondiale (duree, extension spatiale, caractere exceptionnel de violence) – presentez les E-U : implication tardive et decisive dans le conflit – Problematique : deduisez de cette double presentation un etat contraste du monde en 1945 qui placera les E-U en situation preponderante – Annonce du plan : Il y a 3 causes a la preponderance des E-U en 1945. 1. Les E-U sont sortis dans la guerre en position de force * Pertes demographiques faibles comparativement aux autres pays impliques comme l’URSS. Donnez les causes : territoire sauvegarde et donc population civile protegee.

Rappelez alors que la caracteristique de cette guerre hyper violente est l’ampleur des pertes civiles (presque 1 mort sur 2). Cela montre bien la situation enviable des E-U * Les E-U ont montre au monde une puissance militaire exceptionnelle : presence sur tous les fronts de guerre en Asie et en Europe, utilisation de l’arme atomique, arme sans equivalent dans l’histoire. * Ils restent present militairement en Europe (presentez la division et l’occupation de l’Allemagne) et en Asie (presence militaire au Japon et en Coree du Sud + transformation politique du Japon = expansion de leur conception politique) Leur puissance economique est sans concurrence. Cause ; territoire sauvegarde + puissance industrielle stimulee pendant la guerre pour ravitailler les pays allies. D’ou : 2/3 stock d’or mondial + dollar monnaie de confiance + capacite a aider le monde detruit. 2. Face a eux, les E-U n’ont pas d’adversaire hormis l’URSS. * Montrez l’etat de faiblesse de l’Europe : les bombardements ont detruit l’industrie et les transports. D’ou penurie, rationnement. Traumatisme. * Montrez l’etat du Japon aussi desastreux que celui de l’Europe * Seul competiteur dans certains domaines : l’URSS.

Atouts : puissance de l’Armee Rouge + presence de l’URSS au c? ur de l’Europe dans le secteur Est de l’Allemagne + avancee des frontieres de l’URSS vers l’Ouest + presence de l’URSS en Cores du Nord + une ideologie attirante. 3. Les E-U ont donc profite de cette suprematie pour reorganiser le monde dans un sens favorable a leurs interets. * E-U = initiateur du projet d’une ONU. La signature de la charte et l’installation de l’ONU ont lieu aux E-U sont les signes de cette volonte de faire triomphe une institution plus adequate a ses objectifs que la SDN.

Mais le fait qu’ils possedent un siege permanent et le droit de veto au Conseil de securite ne suffit pas a etablir leur suprematie, seulement a confirmer qu’ils font evidemment parti des pays les plus importants avec 4 autres. * Role du FMI et de la BIRD + siege et influence preponderante des E-U dans ces 2 organisations. * Role du dollar comme monnaie de reference pour toutes les autres monnaies du monde capitaliste. Il n’est pas etonnant que l’URSS n’ait pas signe les accords de Bretton Woods en 1944.

Conclusion : la Seconde Guerre mondiale donne naissance a un moment exceptionnel au cours duquel un pays parvient a une hyper puissance sans equivalent dans l’histoire. Nul doute que pour l’URSS la situation ne peut evoluer que vers une confrontation generalisee. Ce corrige est a developper en utilisant les connaissances du cours ou des documents utilises en cours. ———————————————- 6. Explication d’un document dans le cas de la deuxieme partie de l‘epreuve en histoire : dans ce cas, l’epreuve longue est en geographie et l’epreuve courte en deuxieme partie est en histoire. 1.

Identification de la nature d’un texte (extrait du livre de terminale, edition Nathan, 2008) 2. Consignes et demarche pour expliquer un texte: 3. Exemple d’un sujet guide : Aide pour la reponse aux questions: 4. Bac blanc propose en epreuve courte en histoire. La note est optionnelle: elle n’entre dans votre moyenne que pour la renforcer. Dans le cas contraire, elle n’est pas comptabilisee. Sujet 1. « La philosophie de Nuremberg » Sujet 2: le « rideau de fer » par france – publie dans : HISTOIRE Serie ES Ajouter un commentaire 0 – Commentaire (0) – Commentaires (0) – Recommander Precedent : Hors bac: Hiroshima, le 6 aout 1945,…

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