Plan litteraire « heureux qui, comme ulysse, a fait un beau voyage » – letudier.com – Un Essai ,Texte Argumentatif ,Comment Faire une Introduction, Texte Argumentatif Exemple

Plan de l’analyse litteraire du poeme « Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage » de Joachim Du Bellay Sujet pose : mal du pays 1. Fait reference a son village 1. 1. Personnages historiques 1. 1. 1. Champ lexical : « Ulysse (V. 1. ), cestuy-la (V. 2. ), toison (V. 2. ), retourne (V. 3. ) » Commentaire : souligne l’apport a la tradition antique et met l’accent sur l’importance du retour a la maison. 1. 1. 2. Procedes Connotation entre heureux et beau : « Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage (V. 1. )»

Cela met en relief l’importance reliee a l’experience de voyage. Comparaison et periphrase : « Ou comme cestuy-la qui conquit la toison (V. 2. ) » Il s’agit d’un double procede qui suscite l’association a un personnage qui a transcende le temps. 1. 2. Famille 1. 2. 1. Champ lexical : « parents (V. 4. ), maison (V. 7. ), aieux (V. 9. )» Commentaire : Cela indique l’attachement a ses parents, a sa vie au bercail (le pays qui a berce son enfance). 1. 2. 2. Procedes Hyperbole et ponctuation expressive : « Vivre entre ses parents le reste

de son age! V. 2. ) » Cela accentue l’appartenance aux parents du narrateur et leur importance; le role qu’ils jouent dans la vie de leur fils est puissant. Comparaison : « Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage (V. 1. ) Ou comme cestuy-la qui conquit la toison (V. 2. )» Ces deux vers comparent Ulysse et l’auteur Du Bellay et evoque le rapprochement que fait le poete lui-meme avec le heros mythologique Ulysse. 2. Evoque un choix (idee de l’affirmation de preference) 2. 1. Rome 2. 1. 1. Champ lexical : « palais romains (V. 10. , marbre dur (V. 11. ), Loir gaulois (V. 12. ), mont Palatin (V. 13. ), air marin (V. 14. ) » Commentaire : souligne la solidite, la diversite et la beaute de Rome avec des termes froids et durs pour enoncer que sa ville natale est mieux pour lui. 2. 2. 2. Procedes Metaphore : « Plus me plait le sejour qu’on bati mes aieux (V. 9. ) Que des palais romains le front audacieux (V. 10. ) » Cela indique qu’Anjou est l’endroit reve pour vivre pour le narrateur, il s’ennuie de vivre dans cette ville. Anaphore (repetition du mot plus) : Plus me plait le sejour qu’on bati mes aieux (V. 9. ) Plus que le marbre dur me plait l’ardoise fine (V. 10. ) Plus mon Loir gaulois, que le Tibre latin (V. 11. ) Plus mon petit Lire, que le mont Palatin (V. 12. ) Et plus que l’air marin la douceur angevine (V. 13. ) » Cela cree un effet de martelement persuasif entre Rome et Anjou qui nous indique la preference d’Anjou et non de Rome. 2. 2. Anjou 2. 2. 1. Champ lexical : « sejour (V. 9. ), ardoise fine (V. 11. ), Tibre latin (V. 12. ), Lire (V. 13. ), douceur angevine (V. 14. )»

Commentaire : illustre avec douceur et tendresse son amour pour la beaute d’Anjou par des termes simples et chaleureux. 2. 2. 2. Procedes Derivation et antithese : « Et plus que l’air marin la douceur angevine (V. 14. ) » Anjou est illustre par « angevine », ce qui explique l’amour du narrateur pour sa ville natale et le bonheur d’y etre de nouveau. Repetition : « Quand reverrai-je, helas, de mon petit village (V. 5. ) Reverrai-je le clos de ma pauvre maison (V. 7. ) » Cela indique a quel point le narrateur est impatient de retrouver son pays d’origine.

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