Math

exercice 1 Une chocolaterie industrielle fabrique des tablettes de chocolat de 200 grammes. Une machine qui fabrique les tablettes est préréglée afin de respecter cette masse de 200 grammes. Lors de la fabrication, toutes les tablettes de chocolat sont pesées et celles dont la masse est inférieure à 195 grammes sont rejetées. L’entreprise ne les commercialisera pas sous cette forme. 1. On désigne par X la variable aléatoire qui, à une tablette de chocolat prélevée au hasard dans la production, associe sa masse en grammes.

On admet que X suit la loi normale d’espérance 200 t d’écart type 2,86. Les résultats seront a) Déterminer la pr ab! • „ 205» . b) Déterminer la p t «195 XXIe de chocolat prise au hasard dans la production ne soit pas rejetée après pesée. 2. Une étude statistique a établi que, si la machine est bien réglée, la proportion de tablettes de chocolat rejetées est de 4 %. Afin de vérifier le réglage de la machine, le responsable qualité prélève de manière aléatoire un échantillon de 150 tablettes et observe que 10 tablettes sont rejetées.

Cette observation remet-elle en cause le réglage de la machine ? On pourra utiliser un intervalle de fluctuation.

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) 4 points exercice 2 Cet exercice est un questionnaire à choix multiples. pour chacune des questions suivantes, une seule des quatre réponses réponse, plusieurs réponses ou l’absence de réponse à une question ne rapportent ni n’enlèvent de point. Indiquer sur la copie le numéro de la question et la réponse correspondante. On considère les deux nombres complexes et 1. La forme algébrique de z est égale ? c) z=2+mathrm{i}sqrt{3} 2.

Le nombre complexe z’ est le nombre complexe : a) opposé de z ) inverse de 7 c) conjugué de z d) opposé du conjugué de z 3. Le nombre complexe z « times z’ : a) est un nombre réel b) est un nombre imaginaire pur c) a pour module 2 d) est un nombre complexe dont un argument est 4 un argument du nombre complexe z » tel que z imes z » = Nmathrm{i} est 2 OF s tunnel de congélation est modélisée en fonction du temps t par la fonction f définie sur l’intervalle parf(t) = AGI 1. Déterminer la température atteinte par les ailerons au bout de 30 minutes, soit h. 2. ?tudier le sens de variation de la fonction f. . Si les ailerons de poulet sont laissés une heure et demie dans le tunnel de congélation, la température des ailerons sera-t-elle conforme au cahier des charges ? 4. Résoudre par le calcul l’équation et interpréter le résultat trouvé. Partie B pour moderniser son matériel, l’entreprise a investi dans un nouveau tunnel de congélation. La température des ailerons dans ce nouveau tunnel est modélisée, en fonction du temps, par une fonction g définie et dérivable sur l’intervalle qui est solution de l’équation différentielle y’+l 1.

Résoudre l’équation différentielle y’+l a) Justifier que g(O) = 5. b) Vérifier que la fonction g est définie par g(t) 2. Ce nouveau tunnel permet-il une congélation plus rapide ? 6 points exercice 4 Au cours de son évolution, une tornade se déplace dans un corridor de quelques cent es de large sur quelques 3 OF s km. h-l Dégâts occasionnés F060 à 120 Dégâts légers : dégâts sur cheminées, arbres, fenêtres…. FI 120 à IBO Dégâts modérés : automobiles renversées, arbres déracinés….

F2180 à 250 Dégâts importants : toits arrachés, hangars et épendances démolis…. Z 250 à 330 Dégâts considérables : murs extérieurs et toits projetés, maisons et bâtiments de métal effondrés, forêts abattues,. p-4 330 à 420 Dégâts dévastateurs : murs effondrés, objets en acier ou en béton projetés comme des missiles,.. F5420 à 510 Dégâts incroyables : maisons rasées ou projetées sur de grandes distances, murs extérieurs et toits arrachés sur de gros bâtiments,…

Document 2 : À partir des mesures relevées lors d’observations de phénomènes semblables, des météorologues ont admis la ègle suivante : «la vitesse des vents dans les tornades diminue régulièrement de 10 % toutes les 5 minutes» _ On appelle adurée de vie» d’une tornade le temps nécessaire, depuis sa formation, pour que la vitesse des vents devienne inférieure à 120 km. h-l Lors de la formation d’une tornade, on a mesuré la vitesse des vents par un radar météorologique et on a trouvé une vitesse initiale de 420 km. h-l. L’objectif de ce problème est d’estimer la durée de vie de cette tornade.

Dans cet exercice, les résultats seront arrondis à 10 km. h-l . 1. ) Cinq minutes après la mesure initiale, la vitesse des vents est de 378 km. h-l. 4 OF S b) Vérifier que, quinze minutes après la mesure initiale, cette tornade occasionne des dégâts classés comme «dégâts considérables» . 2. pour déterminer la durée de vie de cette tornade, un étudiant propose de modéliser le phénomène par une suite géométrique de raison q. Il commence à élaborer l’algorithme ci-dessous. Variables n : un nombre entier naturel v : un nombre réel q : un nombre réel Initialisation Affecter à n la valeur O Affecter à v la valeur 420

Affecter à q la valeur Traitement Tant que Fin Tant que Sortie Afficher 5 imes n a) Justifier la valeur dans la phrase «Affecter à q la valeur b) Donner le premier terme et la raison de la suite géométrique proposée par l’étudiant. c) Dans l’algorithme ci-dessus, des pointillés indiquent des parties manquantes. Recopier la partie relative au traitement et la compléter pour que l’étudiant puisse déterminer la durée de vie de cette tornade. d) Expliquer l’instruction «Afficher 5 imes n» proposée par l’étudiant. 3. On désigne par S OF s géométrique proposée