La premiere guerre mondiale : une guerre totale

La premiere guerre mondiale : une guerre totale

Sujet n°1 La premiere guerre mondiale : une guerre totale. Document 1. *« Dans la tranchee de depart, nous etions plusieurs centaines (… ). J’ai senti que j’allais avoir peur de l’inconnu, peur de sortir, peur de me battre (… ). Et je n’ai plus songe a rien. Je suis sorti, j’ai couru, j’ai crie, j’ai frappe, je ne sais plus qui. J’ai traverse du fil de fer, saute des trous, rampe le long d’entonnoirs puant encore la poudre, des hommes tombaient, casses en deux dans leur elan : des cris, des rales se melaient, etouffes a demi sous la houle glissante des balles (… ). Maintenant mon role est fini pour quelques minutes (… . Il y a du rouge, la-bas : l’incendie. Il y a du rouge a mes pieds : du sang. » *temoignage* cite par S. *Audoin*-*Rouzeau* dans « **les combattants des tranchees » *A. Colin* 1986* * Q1. (2 pts) Dans quelle phase de la guerre se situe ce temoignage : la guerre de mouvement ou la guerre de position ? Justifiez votre reponse. * Q2. (O. 5 Pt) Que savons-nous du resultat de la bataille ? {draw:frame} Q3. (0,5 pt) Quel est la nature de

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ce document ? Que permet-il de comparer ? Q4. (3 pts) Decrivez et expliquez les modifications de la production et des effectifs. Quel nom donne-t-on a ces transformations ?

Document 3 « Le gouvernement aura le devoir de regler et organiser la production. Si, un jour, il est oblige de repartir les commandes selon l’ordre d’urgence ou de repartir la main-d’uvre* selon les necessites, il devra imposer aux industriels quelques obligations lourdes. Mais il sait que ce n’est pas en vain qu’il fera appel a leur devouement envers la Patrie et qu’il n’aura pas besoin de recourir a des mesures d’autorite. * Albert Thomas, ministre francais de l’armement, devant une reunion d’industriels, 28 aout 1915 **Q5. (1. 5 *pt*) Quelles « necessites » imposent au gouvernement « le devoir de regler et organiser la production » ?

Quel nom donne-t-on a cette politique appliquee par tous les Etats en guerre ? Document 4 * »Mon cher mari,* je joins quelques lignes a ce paquet pour te dire comment nous allons ici, tu ne peux t’en faire un tableau, si la guerre dure encore longtemps, nous perirons tous. * Tout est rationne, on donne une *demi-livre* de pain, 60 grammes de viande par jour et par tete, 6O grammes de beurre et un *oeuf*, 200 grammes de sucre par semaine, 50 grammes de savon et une *demi-livre* de poudre de savon par mois, une livre de pomme de terre par jour (… ) »*

Lettre d’une allemande a son mari prisonnier **Novembre 1916* * Q6. (1 pt) Quelles sont les consequences de la guerre sur la vie des populations civiles ? Document 5. *« A part cinq minutes par mois, le danger est tres minime, meme dans les situations critiques. Je ne sais comment je me passerai de cette vie quand la guerre sera finie. Les blessures ou la mort c’est l’exception » journal **Petit Parisien « lettre de soldat » 22 mai 1915 * * * Q7. (1. 5 *pt*) Dans quel but ce *soit-disant* « temoignage » est-il publie ? Decrit-il la realite des combats ?

Synthese (10 pts) A l’aide des documents et de vos connaissances, redigez un paragraphe d’une vingtaine de lignes dans lequel vous montrerez que la Premiere Guerre mondiale est une guerre totale. {draw:rect} corrige du sujet n°1 *Document 1 Q1. Ce temoignage se situe pendant la guerre de position. Le temoin parle de « tranchee de depart », puis il decrit l’attaque a laquelle il a participe, il precise qu’il a « traverse du fil de fer », il s’agit des fils barbeles justement utilises pour proteger les tranchees contre les assauts de l’ennemi. Q2 d’apres cet extrait on ne peut pas savoir si la tranchee adverse a ete prise, on sait seulement que la bataille a ete tres meurtriere (« des hommes *tombaient ,* casses en deux *», « des rales », « du sang ». * * Document 2* Q3. Ce document est un tableau statistique sur l’evolution de la production des usines Renault entre 1913 et 1918. Il permet donc de mesurer les consequences de la guerre sur cette activite industrielle. * Q4. La production de Renault a ete reconvertie vers la production militaire.

Ainsi la production civile des voitures individuelles diminuait des deux tiers alors que celle des camions pour le transport des troupes et du ravitaillement etait multipliee par dix. Par ailleurs, Renault doit creer de toutes pieces la production de moteurs d’avion, de chars d’assaut et d’obus. Cette reconversion a ete benefique pour l’entreprise puisque la surface de ses installations et ses effectifs employes ont plus que triple en seulement cinq ans. La spectaculaire croissance des effectifs feminins est *du* au depart de beaucoup d’ouvriers pour le front. * * Document 3*

Q5. Les « necessites » imposant au gouvernement « le devoir de regler et organiser la production » sont celles de la *guerre ,* guerre beaucoup plus longue que prevu. Il faut donc progressivement orienter la plupart des productions pour satisfaire les besoins militaires croissants et le ravitaillement. L’Etat intervient donc dans la vie economique, imposant certaines productions aux entreprises, repartissant la main *d’*uvre* ,* les matieres premieres et l’energie. C’est ce que l’on appelle le « dirigisme », il s’impose pour tous les Etats en guerre. * * *document* 4. * Q6.

La guerre rend la vie tres difficile pour les populations civiles. Plus la guerre se prolonge plus le ravitaillement se fait rare et les produits de premiere necessite sont alors rationnes. La situation est particulierement dure pour les populations allemandes a cause du blocus naval franco-britannique. * * Document 5* Q7. Ce « temoignage » est publie pour tenter de maintenir le moral des populations civiles de *l’arriere . * C’est *un* forme de propagande que les soldats appellent le « bourrage de crane ». Les soldats savent bien eux que cela ne correspond pas a la terrible realite des combats.

Synthese Vous n’aviez que l’embarras du choix pour bien la rediger :* * 1. le resume complete en classe : les caracteres nouveaux de la guerre : une guerre totale avec ses paragraphes sur le caractere mondial de la guerre, la mobilisation de toutes les ressources humaines, la mobilisation economique et ses differents aspects enfin la mobilisation des consciences* * 2. *le* resume de votre livre page 26 : « la guerre totale » avec ses trois sous-parties : l’economie tournee vers la guerre; l’effort de guerre des civils; les libertes sous controle. * 3. Enfin les documents de ce controle qui devaient vous rememorer la plupart des aspects qui ont fait de cette guerre une guerre totale. Document 1 : mobilisation de *masses de soldats sacrifies sans compter dans de terribles batailles. Document 2 et 3: l’effort de guerre concerne aussi l’arriere et l’economie : reconversion vers les productions de guerre. Mobilisation des femmes. Sous la direction de l’Etat abandon du liberalisme economique. Document 4 sacrifices des populations civiles souffrant de la penurie et du rationnement.

Document 5 : la manipulation des esprits, des consciences par la propagande, pour maintenir le moral et l’espoir en une victoire possible, *etc Donc pour bien rediger cette « synthese » *· Connaissance parfaite du resume que nous notons ou completons en classe, il vous donne la trame de votre paragraphe argumente ou synthese. · Les documents etudies plus haut, contiennent tous des informations concernant cette synthese. Faites y reference. Par exemple : « La guerre fut aussi psychologique : Les consciences furent mobilisees dans la guerre, chaque camp affirme avoir le droit pour lui ! La propagande comme le montre le document 5) et la censure furent abondamment utilisees pour maintenir le moral et la volonte de combattre aussi bien des soldats que des civils. »* · Enfin bien sur ajoutez les informations necessaires a la question : ici par exemple aucun document n’indiquait le caractere mondial de la guerre, c’etait a vous de l’ajouter. Un exemple de synthese : Pendant la guerre de 1914-1918 les Etats Europeens jettent sans compter toutes leurs forces humaines, materielles et morales dans la bataille. * Tous les hommes en age de se battre sont mobilises. La France envoie au combat plus de 8 millions d’hommes, l’Allemagne 13 *millions . Beaucoup de ces hommes periront ou seront grievement blesse dans « l’enfer » des offensives meurtrieres (document 1). Ce fut ainsi une « guerre de masses humaines ». Les populations civiles sont aussi touchees : *l’ exode* devant l’invasion, l’occupation de leurs territoires ou les premiers bombardements. La mobilisation massive des hommes sur le front oblige a mobiliser a l’arriere toute la *main-d’uvre* disponible : aussi les femmes remplacent les hommes dans les champs ou les usines (la montee des effectifs feminins *document* 2), on fait aussi appel a la main d’*uvre* coloniale. * *

Pour tenir et equiper les armees d’armes puissantes, toutes les ressources economiques sont mises au service de la guerre: « la guerre se gagne d’abord dans les usines » (le cas des usines Renault document 2). Des armes nouvelles sont mises au point et utilisees : gaz de combat, avions, tanks, sous-marins. Pour coordonner cette mobilisation economique, tous les Etats en guerre imposent aux entreprises des reconversions industrielles, repartissent la *main-d’uvre* et les ressources disponibles pour orienter les productions vers les besoins de la guerre. (*document* 3) (*document* 4 : le rationnement).

Pour financer ces gigantesques depenses, les Etats lancent des emprunts aupres de leur population, mais aussi aupres de pays etrangers. Ce dirigisme s’impose partout. La guerre est donc aussi une « guerre economique ». * * Les esprits, les consciences, sont mobilisees aussi. Chaque camp affirme avoir le droit pour lui et combattre pour la civilisation, contre la « barbarie » de l’adversaire. La guerre et les epreuves se prolongeant, par la censure, la propagande – le « bourrage de crane » comme disent les soldats – (document 5), les gouvernements cherchent a *maintenir le « moral » et la volonte de combattre des soldats et de l’arriere.

La guerre a donc aussi une indeniable dimension « psychologique ». * * Enfin, meme si la plupart des combats se deroulent en Europe, la guerre concerne vite le monde entier par la mobilisation des ressources humaines et materielles des empires coloniaux (ceux de la France, de l’Angleterre, de la Belgique) et par l’entree en guerre des Etats-Unis, de la Chine, du Japon et de la plupart des pays aux cotes de l’Entente. La guerre est donc mondiale. * * Ainsi la premiere guerre mondiale est une guerre totale !