L Education Museale

L Education Museale

07/04/06 1 Catalogage avant pu Vedette principale au L’éducation muséal recherche sur les pro Education in museu L Education Museale Premium By Charles-Rncherte MapTa 02, 2015 552 pages ‘e ducation mus. EP. indd 1 ‘e ducation mus. EP. indd 2 ‘e ducation mus. EP. indd 3 p g 62 et Archives Canada ats-LJnis et d’Europe • ons = United States and Europe: research on programs and exhibitions Textes présentés lors de deux colloques organisés sous l’égide de la Société canadienne pour l’étude de l’éducation par le Groupe d’intérêt spécialisé sur l’éducation et les musées, et enus à la Dalhousie university, Halifax, N. -É. n 2003 et à la University of Manitoba, Winnipeg, Man. en 2004. Comprend des réf. bibliogr. Textes en français et en anglais. ISBN-13 : 978-2-89544-093-2 ISBN. IO : 2-89544-093-X conferences organized under the care of the Canadian Society for the Study of Education by the Special Interest Group on Education and Museums, held at Dalhousie University, Halifax, N. S. in 2003 and at University of Manitoba, Winnipeg, Man. in 2004. Includes bibliographical references. Text in French and English. ISBN-13: 978-2-89544-093Q ISBN-IO: 2-89544-093-X . Museums – Educational aspects – Congresses. 2. Museums – Educatlonal aspects – History – Congresses.

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. Museum visitors — Congresses. 4. Museum techniques — Congresses. Émond, Anne-Marie, 1958- . Il. Canadian Society for the Study of Education. III. Special Interest Group on Education and Museums. IV. Title: Educatlon in museums as seen in Canada, the United States and Europe. AM7. E39 2006 069’. 15 C2006-940564-6E Tous droits réservés @ Groupe de recherche sur les musées et l’éducation des adultes, Université de Montréal Tous droits de reproduction, d’édition, de traduction, ‘adaptation, de représentation, en totalité ou en partie, sont réservés en exclusivité pour tous les pays.

La reproduction d’un extrait de cet ouvrage par uel ue rocédé que ce soit, tant électronique que mé iculier par photocopie 2 62 Bibliothèque et Archives nationales du Québec, 2006 Dépôt légal — Bibliothèque nationale du Canada, 2006 Éditions MultiMondes 930, rue Pouliot Québec (Québec) GI V 3N9 CANADA Téléphone : (418) 651-388 ;Téléphone sans frais : 1 800 840-302 Télécopie : (418) 651-6822 ; élécopie sans frais : 1 888 303-5931 multimondes@multim. com ttp://www. multim. com Distribution au Canada Prologue inc. 1650, boul.

Lionel-Bertrand Boisbriand (Québec)J7H IN7 Téléphone : (450) 434-0306 Tél. sans frais: 1 800 363-2864 Télécopie : (450) 434-2627 Téléc. sans frais 800 361-8088 prologue@prologue. ca http://www. prologue. ca Distribution en France Librairie du Québec 30, rue Gay-Lussac 75005 paris FRANCE Téléphone 01 43 54 49 02 01 4354 39 15 direction@librairieduquebec. fr http://www. librairieduquebec. fr 3 62 gestion SODEC. Nous remercions le Conseil des Arts du Canada de l’aide accordée à notre programme de publication. Imprimé avec de l’encre végétale sur du papier 100 % recyclé. mprimé au canada/printed in canada ‘e ducation mus. EP. indd 6 Liste des collaborateurs MICHEL ALLARD Professeur à l’Université du Québec à Montréal NADIA BANNA Assistante de recherche à l’Université de Montréal MARION BARFURTH Professeure à l’Université d’Ottawa ÉTIENNE BERTHOLD Étudiant au doctorat, Université du Québec, Institut national de la recherche scientifique (INRS) Centre Urbanisation, culture et société, Québec ANNE-LAURE BOURDALEIX-MANIN Étudiante au doctorat à l’Université de Montréal MICHEAL CASSIN

Curator of Education à la Clark Art Institute FRANCINE CHAÎNÉ Professeure à l’Université Laval MARIE CURRIE Gestionnaire Interprétation au Musée canadien des civilisations LUCIE DAIGNAULT Agent de recherche, Musée de la civilisation à Québec ISABELLE DECEUNINCK Assistante à l’Université catholique de Louvain COLETTE DUFRESNE-TASSÉ Professeure à l’Université 562 programmes et les expositions Education in Museums as seen in Canada, the United States and Europe: Research on programs and exhibitions ANNE JONCHERY Étudiante au doctorat au Muséum national d’Histoire naturelle de Paris

ANIK LANDRY JOHANNE LANDRY Directrice de Plnsectarium de Montréal LAURENT LE Titulaire de la Chaire d’études sur les écosystèmes urbains, Université du Québec à Montréal DOMINIC MARIN Étudiant au doctorat à l’Université de Montréal ANIK MEUNIER Professeure à l’Université du Québec à Montréal CLAIRE MEUNIER Pofesseure à l’Université de Montréal LISA NOVEMSKY Professeure au Brooklyn College MARIE-CLARTÉ O’NEILL Adjointe à la Directrice des Études du Département des Conservateurs, Chargée de la Formation Initiale, Institut National du Patrimoine, paris MARYSE PAQUIN AUDE PORCEDDA ?tudiante au doctorat à l’Université du Québec à Montréal et au Muséum national d’histoire naturelle de Paris MARIE-EMILIE RICKER Professeure à l’Université catholique de Louvain MARIE-JOSÉ des RIVIÈRES Conseillère en gestion de niversité Laval l’Université de Montréal. Nous remercions la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal, le Groupe de recherche sur les musées et l’éducation des adultes de l’Université de Montréal ainsi que le Groupe de recherche sur Péducation et les musées de l’Université du Québec à Montréal, lesquels ont contribué inancièrement à cette publication. Le comité de lecture comprenait les professeures Colette Dufresne- Tassé de l’Université de Montréal et Andrea Weltzl-Fairchild de l’Université Concordia ainsi que Kim Dionne, Marie-Claire Dubé et Karine Lacroix-pelletier, qui ont assumé la révision linguistique.

Notre profonde gratitude s’adresse à chacune de ces personnes et aux responsables des organismes qui nous ont fourni leur aide. Ce ducation mus. EP. indd 9 L’e ducation mus. EP. indd 10 Table des matières Liste des collaborateurs.. Remerciements… Présentation… La recherche sur les programmes et les expositions au-delà des frontières du musée : description des contributi S 62 muséale ? Michel Allard, Anik Landry et Claire Meunier.. The « American » (U. S. ) Experience – A Swinging Pendulum? Micheal Cassin.. . 21 ‘éducateur muséal concepteur d’exposition : état de la situation en Europe Nicole Gesché-Koning…. 25 Partie 2 – Les visiteurs au musée Comment le visiteur perçoit il et comprend-il le temps de l’exposition ?

La question de la signification des outils temporels mis à la disposition des visiteurs : l’âge comme facteur ifférenciateur ? (Notes de recherche) Anne-Laure Bourdaleix- Manin. 51 Les familles au musée : pratiques et attentes Lucie Daignault…………….. 63 Les rôles de l’enfant dans la démarche de visite en famille de musées de sciences Étude de cas : la Galerie de Paléontologie du Muséum National d’Histoire Naturelle Anne Jonchery.. 79 Les œuvres en jeu Francine Chaîné. 103 62 in a Fine Arts Museum Anne-Marie Émond.. 111 Consciousness of Self: Discovering One’s Self while Engaged With the Museum Object Andrea Weltzl-Fairchild and Andrea • 123 L’e ducation mus. EP. indd 11

L’éducation muséale vue du Canada, des États-Unis et d’Europe Recherche sur les programmes et les expositions Partie 3 – Les objets muséaux Aider des visiteurs occasionnels à traiter avec plus de profit les objets muséaux : description d’une collaboration université-musée Colette Dufresne-Tassé, Nadia Banna, Monique Sauvé et Marie- Clarté O’Neill…. 137 Étude sur les propriétés reliées aux objets muséaux Dominic Marin… 149 Partie 4 – La muséographie et l’éducation muséale Tenir compte du visiteur dans le développement de l’exposition Marie Le texte d’exposition comme aide à l’interprétation d’une xposition dans le cadre de visites sc 8 62 divers Bilan des apprentissages identifiés par des guides costumés de programmes éducatifs au Musée canadien de la guerre Mariette . 189 « Musée : mode d’emploi » enseignant et guide : quelle collaboration ?

Marie-Emilie Ricker et Isabelle Deceuninck. Aesthetic Inquiry: Museum Visits at a Deeper Level Lisa Novemsky and Florence Samson… Le musée : lieu de vulgarisation et d’éducation ucie Daignault, Marie-José des Rivières et Nathalie 201 217 Roxbourgh….. 221 Partie 6 – Autres contextes muséaux Public Murals: An Outdoor Archive Collection Vicki A. 233 Musées virtuels : perceptions d’enseignants francophones d’histoire du Canada Maryse Paquin et Marion Barfurth……… 243 Aux sources de la « nouvelle muséologie »: les conceptions éducatives de la muséologie russo-soviétique et leur intégration occidentale (xixe-xxe siècles). Approche historienne Étienne Berthold…. 59 Musées de sciences et développement durable : militantisme ou changement de paradigme ? Aude Porcedda, Johanne 9 62 Johanne Landry et Laurent Lepage. Xii L’e ducation mus. EP. indd 12 Présentation 279 LA RECHERCHE SUR LES PROGRAMMES ET LES EXPOSITIONS AU- DELÀ DES FRONTIÈRES DU MUSEE : DESCRIPTION DES CONTRIBUTIONS « L’éducation muséale vue du Canada, des États-Unis et d’Europe », tel est le thème unificateur qui regroupe les sujets traités lors de deux colloques du Groupe d’Intérêt Spécialisé sur l’Éducation et les Musées (GISEM) qui ont eu lieu en 2003 à Halifax en Nouvelle- Écosse à la Dalhousie University et en 2004 à Winnipeg au Manitoba à la University of Manitoba.

Ils se sont tenus sous l’égide de la Société canadienne des chercheurs en éducation et se sont déroulés lors des congrès de la Société canadienne pour l’étude de l’éducation. Cet ouvrage comprend aussi quelques autres contributions complémentaires. Elles apparaissent toutes dans la langue des auteurs, soit en français, soit en anglais, et ont reçu au préalable l’approbation d’un comité scientifique de lecture. Cette publication comprend les textes de chercheurs universitaires et de chercheurs en contexte muséal. Ils nous présentent leurs recherches récentes ayant comme préoccupation d’origine la qualité des expériences muséales des visiteurs. Cet ouvrage fait suite aux se t autres ublications du Groupe d’Intérêt Spécialisé sur l’É E2