Essai

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L’auxiliaire avoir au présent Affirmative hâve (vie) J’ai ou hâve (vouée) Tu as IF 13 n’avez pas thé hâve ont (havane) Ils n’ont pas Présent progressif Le présent progressif exprime une action qui est en train de se faire c’est maintenant au moment où je parle. On l’emploi aussi pour parler d’opinion , d’habitude ou de goûts. ma planning Je suis en train de jouer ou are planning Tu es en train de jouer ha si planning -se si planning -ait si planning Il -elle est en train de jouer eu are planning Nous sommes en train de jouer Vous êtes en train de jouer thé are planning Ils sont en train de jouer ma I planning ? Are ou planning?

si ha planning? -ils se p ange? -si ait planning? Are eu planning ? Jouons nous ? Are ou planning ? Jouez vous ? Are thé planning ? Jouent – ils ? IF 13 as -se as -ait as Il est -elle était – la chose était eu ère Nous étions ou ère Vous étiez thé ère Ils étaient as I ? Ère ou ? Étais -tu? as ha ? -as se ? – as ait ? Était-il ?

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– Était -elle ? Ère eu ? Étions nous étiez vous ? Ère thé ? Étaient ils ? as ont (saint) Je n’étais pas ou ère ont (errent) Tu n’étais pas ha as ont (saint) -se as ont (saint) -ait as ont (saint) Il n’était pas -elle n ‘était pas- la chose n ‘était pas eu ère ont (aèrent)

Nous n ‘étiez pas Vous n ‘étions pas 4 3 la chose ne joue pas eu dit ont plan (détint) ou dit ont plan (détint) thé dit ont plan (détint) L’interrogation oh ? ( qui) oh si thaïs girl ? (qui est cette fille? ) watt ? (que) watt do ou ayant ? ( que veux tu ? ) hère ? (où le lieu) hère si thé dg ? (où est le chien ? ) hère froc ? Hère are ou froc (D’où venez vous ? ) oh lot ? oh lot are ou ? (quel âge as tu ? ) oh lot si ales ? (quel âge a ales ales si 5 (Yerres lot) (ales a 5 ans) oh Atal si ha ? (Quelle est sa grandeur ? ) ha si 1. 80 ha si Atal (Il mesure 1,80 m) ha si 1. 65 ha si sembla short (il mesure 1,mm il est petit)

watt colorer are hies esse ? (Quelles sont les couleurs de ses yeux hies esse are blues (ses yeux sont bleus) watts roue emmena ? (quel est ton nom) mm man’s Paul or mm emmena si Paul (mon nom est Paul) watts roue nationalité ? (Quelle est ta nationalité ? ) ‘m fronce or m’ englués (Je suis français ou je suis anglais) oh si thaïs ? (qui est-ce ? ) ait si ales (c’est ales ? ) show thaïs boy ? ( Qui est ce garçon ? ) dis ales (C’est ales ? ) show thaïs girl ? ( Qui est cette fille ? ) tas morigéné (C’est morigéné ? ) ego toi sachons. (je vais à l’école) Are ou fronce ? (Es tu français ? ) es, ma (oui je le suis)

si thaïs catch ? (Est ce catch ? Thaïs si catch (ces catch/) 3 ma a boy (Je SUIS un garçon) ma a girl (je suis une fille) oh are ou ? (Comment allez vous ? ) ma fine, tank ou (Je vais bien merci) hère are ou froc ? (d’où viens tu ? ) ma froc France (le viens de France) ma froc englués (Je viens d’engrangèrent) ‘m froc étala oh viens d’italien) ‘m froc sapin (Je viens d’espagnole) Le nom L’article indéfini : un parmi d’autres a ou an a ‘an et thé Il faut mettre an devant un nom qui commence par une consonne A dg A sécrétera A attacher An accoter An architecte A pélican An ingénier A nurse A coco a factor A vêt Divers

L’article défini celui là en particulier et pas un autre thé thé cat , thé dg, thé girl, thé boy, thé car. Thaïs et état Thaïs désigne ce qui est proche de soi (thaïs bock) état désigne ce qui est éloigné de soi (état car) Le pluriel de thaïs est thèse (thèse bocks) e pluriel de état est thèse ( thèses cars) Pluriels 6 3 sur la cause : oh si roue siestes hère? (Pourquoi ta sueur est ici? ) show interroge sur le possesseur : show bock si thaïs? (A qui appartient ce livre? ) watt . .Lice interroge sur l’aspect : watt si roue bock Lice? (Est ce que tu aimes ton livre? ). oh aman ? Interroge sur le nombre oh marc bals are ou ?

Combien as tu de ballons ? ) oh Atal ? Interroge sur la taille oh Atal are ou ? (combien tu mesures? ) watt colorer interroge sur la couleur watt colorer si ait ? (quelle couleur est ce? ) N’est ce pas? Très utilisé en anglais. AI faut utiliser l’auxiliaire que l’on met soit à la forme négative si la phrase est affirmative soit à la forme affirmative si la phrase est négative. Thaïs bock si interverties sains’ ait ? (Ce livre est intéressant n’est ce pas Thaïs bock saint interverties si ait? (Ce livre n’est pas intéressant n’est ce pas ? ). Absence d’articles pour parler des choses en général.

I Lice bocks J’aime les livres) en général. La possession On ajoute un ‘s au nom du possesseur mm brochets bal ( le ballon de mon frère). Il a plusieurs possesseurs on met mm parenthèses (la maison de mes parents). mm fêteras car si redû (la voiture de mon père est rouge) thé friandes dg si beige (le chien de mon ami est gros) show car si ait ? (a qui appartient la voiture ? ) ait si mars Bruns car (ces la voiture de mer Brun). Pronoms personnels ou ha se Les noms indénombrables Ils ne sont pas précédés d’un article indéfini (a ou an) ne prends pas de s et s’accorde au singulier. I Lice été (j’aime le thé). La quantité

Elle s’exprime différemment selon le sens de la phrase. Au lot Fo : peut être suivi d’un nom pluriel ou singulier et qui s’emploie dans une phrase affirmative ( a lot Fo sagas – a lot Fo tous pèlent Fo : peut être suivi soit d’un nom singulier soit d’un nom pluriel, idée d’abondance voire même de surabondance (pèlent Fo tome) mach : s’emploie avec un nom singulier généralement dans une phrase interrogative ou négative. (l havane mach rock toi do). marc : s’emploie avec un nom pluriel généralement dans une phrase interrogative ou négative (l auvent aman gés ni mm plate) (je n’ai pas eu beaucoup d’voués dans mon assiette)

Le peu litote = peu lorsqu’ s’agit dune quantité non évaluable fée = peu lesquels s’agit d’une quantité évaluable (fée drops Fo mil) (peu de lait) ( quelques gouttes de lait). Comparatif de supériorité Il indique une inégalité le +, le – , la +, la Il y a plus que Pour les adjacents longs plus de 2 syllabes il faut utiliser l’auxiliaire thé mois tan(thé mois béatitude girl) ( la plus jolie fille). Pour les adjacents courts en deux syllabes il faut utiliser thé … Est tan (thé larges seize) (les plus grandes tailles). Superlatif irrégulier goût = thé best (le meilleur); bat thé hors ( le pire).

Comparatif répété Le comparatif répété signifie de plus en plus pour les adjacents longs plus de 2 syllabes il faut utiliser l’auxiliaire mère : Planes are getting BU les adjacents longs plus de 2 syllabes il faut utiliser l’auxiliaire mère : Planes are guettent mère and mère confortable. (les avions sont de plus en plus confortables). Pour les adjacents courts en deux syllabes il faut utiliser er or plane si flanc fastes and fastes. (notre avion vole de plus en plus vite). Pour les expiions thé éthéré si guettent rose and rose (le temps est de pire en pire).