IMD – MASTER I EN FORMATION INITIALE PREPARATION AU GRAND ORAL DU 26 FEVRIER 2010 L’exercice du Grand Oral se deroule de la maniere suivante : – tirage au sort d’une question transversale, – 2 heures de preparation avec tous documents ecrits autorises, – 20 minutes d’expose avec retroprojecteur, – 20 minutes d’echange avec un jury compose de 3 personnes. Il y a un jury par enseignement fondamental, donc 8 jurys au total. Chaque jury est compose de deux universitaires, dont l’enseignant du cours fondamental en question, et d’un professionnel. L’epreuve du Grand Oral est validante.
Pour repondre aux questions qui vous sont posees, questions toutes transversales, vous devez vous appuyer sur l’ensemble des lectures obligatoires (y compris celles liees aux cours fondamentaux) + sur le contenu des 8 cours fondamentaux. Les jurys ont a leur disposition des elements de reponse pour chaque question. Ils ont ainsi une connaissance precise des savoirs minimums que l’on requiert de vous. Ce qui implique qu’il faut vous preparer avec grand soin a cet exercice. Cette epreuve du grand oral compte pour 8 credits dans votre cursus de M1.
C’est une epreuve d’un genre particulier qui necessite des efforts a la fois de lecture, de prise de recul
BOUQUIN, Henry (2008), Le Controle de gestion : Controle de gestion, controle d’entreprise et gouvernance, 8eme edition mise a jour, PUF, Coll. Gestion, 480 pages (Cours : Controle de Gestion, Michel Leroy). *BRAUDEL, Fernand (2008), La dynamique du capitalisme, Flammarion, Collection Champs Histoire, 123 pages. *DRUCKER, Peter (2005), L’avenir du management, traduction de Jacques Fontaine, Village mondial : Pearson Education France, 199 pages. FILSER, Marc, PACHE, Gilles et DES GARETS, Veronique (2001), La Distribution oragnisation et strategie, Management et Societe Eds, 329 pages (Cours : Audit Point deVente, Ghislain Cornillon).
KIM, Chaw W. et MAUBORGNE, Renee (2008), Strategie ocean bleu : Comment creer de nouveaux espaces strategiques, Pearson Village Mondial, 288 pages (Cours : Strategie et Politique Generale d’Entreprise, Oussama Ammar). MEYRONIN, Benoit et DITANDY, Charles (2007), Du management au marketing des services, redonner du sens aux metiers de service, Dunod, coll. Fonctions de l’entreprise, 226 pages. (Cours : Marketing des Services, Carine Deslee). *MINTZBERG, Henry (2004), Le management : Voyage au centre des organisations, traduction de Jean-Michel Behar et Nathalie Tremblay, 2eme edition, Edition d’organisation, 703 pages.
PEELEN, Ed (2006), Gestion de la relation client, 2eme edition, traduction de Freferic Jallat, Eric Stevens et Pierre Volle, Pearson Eduction France, 364 pages. (Cours : Satisfaction et Fidelisation Client, Pauline de Pechpeyrou) PERETTI, Jean-Marie (2006), Tous DRH, Les Responsabilites Ressources Humaines des cadres et dirigeants, Collectif, 3eme edition, Editions d’Organisation, 495 pages. (Cours : Management des Ressources Humaines, Carol Leroy). *PORTER, Michael (2003), L’avantage concurrentiel, traduction de Philippe de Lavergne, Dunod, Collection Strategies et management, 646 pages.
Deux recueils d’articles academiques vous seront distribues dans vos casiers pour les enseignements fondamentaux suivants : Environnement Juridique de la Distribution, Cours de Francis Cohen ; Supply Chain Management, Cours de Pascal Pacchiotti. Ces livres constituent un savoir commun minimum pour toutes celles et ceux qui s’interessent aux sciences de gestion, a la vie des entreprises et a la distribution. Ce savoir est donc indispensable a des etudiants de niveau master. Nous vous demandons de faire une fiche de lecture pour chaque ouvrage portant une *. Les dates limites pour la realisation des fiches sont les suivantes :
BRAUDEL : 30/09/09 BERNOUX : 04/11/09 MINTZBERG : 10/12/09 DRUCKER : 06/01/10 PORTER : 13/01/10 Lors des seances de preparation au Grand Oral, vous serez interroges, a l’oral ou a l’ecrit (sous forme de QCM et/ou de questions breves), sur ces 5 livres. De meme, aleatoirement, un certain nombre de fiches de lectures seront prelevees. Naturellement, nous parlerons de ces livres, les commenterons et nous vous aiderons a vous en approprier le contenu. Nous echangerons donc autour des lectures obligatoires pour le grand oral afin de verifier que le niveau requis de comprehension des ouvrages est acquis.
Les enseignants des fondamentaux travailleront avec vous, en cours, l’ouvrage ou les articles de recherche qu’ils ont donnes en reference pour le Grand Oral. Mais, afin que ces echanges soient profitables, vous devez, au prealable, avoir vous-meme fait l’effort de lire. Pour vous aider, voici comment lire et faire une bonne fiche de lecture, une fiche qui vous servira pour votre Grand Oral mais aussi dans le cadre de vos cours, cette annee comme l’an prochain. Les seances prevues pour vous preparer au grand oral sont a caractere obligatoire.
Nous tiendrons compte de votre assiduite, de la realisation ou non des fiches demandees, et de la preparation de sujets d’entrainement (lire ci-dessous pages 6 et 7) lors des jurys de passage. Nous vous encourageons donc a etre vigilants quant aux differentes dates fixees pour la preparation de cette epreuve, et notamment pour la redaction des fiches de lecture. II – COMMENT LIRE ET FAIRE UNE FICHE DE LECTURE Voici quelques cles simples de lecture, tout d’abord, de redaction de fiche de lecture, ensuite. Les consignes qui suivent s’appliquent plus particulierement aux 5 livres sur lesquels vous devrez rediger une fiche de lecture.
Lire implique, dans l’ordre, de : 1) Memoriser le nom de l’auteur, du livre, l’annee de la premiere parution, l’annee de l’edition lue, l’editeur et le nombre de pages. 2) Lire la 4eme de couverture, ou figure la plupart du temps un resume qui donne d’utiles indications sur le theme central du livre, voire delivre la problematique de l’auteur. 3) Se reporter a la table des matieres, s’il y en a une, laquelle donnera une vision d’ensemble de la demarche analytique de l’auteur et donc des principaux points cles sur lesquels il appuie son raisonnement. La encore, la problematique pourrait sauter aux yeux. ) Aller consulter la bibliographie, s’il en existe une, pour connaitre les references de l’auteur, les theoriciens ou les ecrivains qu’il a lus avant de construire son propre raisonnement. 5) Lire la preface ou les prefaces (lors des reeditions, il n’est pas rare que des prefaces successives soient redigees qui mettent en avant l’evolution du cheminement de l’auteur par rapport a la question dont il traite). Les prefaces sont le plus souvent ecrites par des specialistes de la question abordee par l’auteur. Le theme general, la problematique, les differentes etapes du raisonnement y sont mises en evidence. ) Lire le corps du texte, en deux temps : a. Une premiere lecture, d’ensemble, plutot rapide, afin de s’impregner du livre dans sa globalite, de laisser le theme central et la problematique se reveler a soi, de pouvoir cocher en marge les points forts (si le livre est le sien ; sinon toujours avoir des petits cartons a porter de mains ou l’on note les numeros des pages qui retiennent l’attention). A l’issue de cette premiere lecture, notez ce qui apparait etre : i. Le theme central du livre, ii. La problematique, iii. Le questionnement de l’auteur autour de la problematique, iv.
L’idee cle de chaque chapitre et la maniere dont cette idee repond a la problematique. b. Une seconde lecture, plus precise, pendant laquelle doit etre pris le temps de faire un resume chapitre par chapitre. On doit cette fois etablir de maniere definitive : i. Le theme central, ii. La problematique posee par l’auteur a laquelle, chapitre apres chapitre, il va tenter de repondre, iii. Les elements de reponse apportes chapitre par chapitre a la problematique. On observe comment l’auteur s’y prend, on determine les etapes cles de son raisonnement, l’ensemble constituant une demonstration.
La fiche de lecture peut alors etre redigee. Rediger une fiche de lecture implique de traiter des points suivants : 1) L’auteur, l’annee de parution, l’annee de l’edition que vous lisez, le titre, l’editeur, le nombre de pages. Exemple : FOURCANS, Andre (2006), L’Economie expliquee a ma fille, Le Seuil, 219 pages. 2) Une breve biographie de l’auteur 3) Le theme central (une phrase ou deux) 4) La problematique (une question) et le questionnement qu’elle souleve 5) Le resume, chapitre par chapitre. Mettre en avant la maniere dont chaque chapitre apporte un ou plusieurs elements de reponse a la problematique.
Il peut etre opportun de recopier des phrases. Mais alors les reproduire entre guillemets, tres exactement, en precisant la page du livre ou l’on peut les trouver. Ne jamais perdre de vue qu’ecrire c’est traiter d’une problematique et des questions qu’elle souleve par le biais d’un raisonnement qui va s’articuler autour de concepts cles (les chapitres rendent compte, bien souvent, des etapes du raisonnement). A chaque etape du raisonnement, un ou des elements de reponse apparaissent, qui peuvent ensuite etre confortes, annules, nuances dans les etapes (chapitres) suivants. L’ensemble consiste en une demonstration. ) Un resume de la demonstration d’ensemble dans lequel les elements de reponse seront repris, mis en avant pour constituer une reponse d’ensemble a la problematique. 7) Enfin, conclure par un paragraphe critique, ou l’on peut mentionner des critiques faites par d’autres auteurs; mais on peut aussi laisser libre cours a ses propres critiques. Penser, cependant, a toujours etayer, justifier ses propos. Jamais d’affirmations gratuites. III – PREPARATION AU GRAND ORAL Brievement, le grand oral consiste en une epreuve au cours de laquelle, sur un sujet donne, vous devrez faire montre de votre capacite : a formaliser une problematique (= une question) ; – a y repondre en mobilisant vos connaissances : celles acquises lors des cours fondamentaux que vous suivez dans le cadre de votre M1 + celles qui vous viennent de vos lectures. Des seances, par groupe de 12 a 15 etudiants ou bien en demi-groupes, vont avoir lieu. Leur objectif principal est de vous enseigner la methodologie meme du grand oral et de vous entrainer a introduire votre sujet, a selectionner les concepts cles, a formuler une problematique, a concevoir des plans detailles pertinents, a faire reference aux auteurs et aux theories.
Bref, a mobiliser et organiser vos savoirs. Dans un premier temps, il s’agit de lire. Pour vous aider a lire, reportez vous aux pages 4 et 5 ci-dessus. Dans un deuxieme temps, il faudra vous preparer a l’epreuve meme du grand oral. Pour cela, 5 RV de deux heures chacun, en petits groupes de 12 a 15 etudiants, sont programmes. La presence a ces seances est obligatoire. Il sera procede a l’appel en debut de chaque seance. – 1er RV : le mardi 29 ou le mercredi 30 septembre, selon le groupe qui vous sera attribue. Objectif : la methodologie du grand oral.
Un document de type « cahier des charges du grand oral » vous sera remis et commente. Nous insisterons plus particulierement sur l’etape de l’entonnoir qui conduit a formuler une problematique. En fin de seance, une liste de sujets comme ceux que vous pourriez piocher le jour J vous sera proposee. Vous devrez, pour la seance suivante, proposer des elements d’introduction pour au moins un sujet, choisi parmi la liste, et en faire decouler, selon la methode de l’entonnoir, une problematique. – 2eme RV : le mardi 13 ou le mercredi 14 octobre, selon.
Objectif : la methodologie du grand oral (suite). Nous travaillerons les autres etapes de la presentation d’une soutenance, comme le choix d’un plan, les choix des titres et sous-titres, les phrases d’annonce, de transition et de synthese, les references aux auteurs et aux theories mais egalement l’ouverture a laquelle doit donner lieu la conclusion. Nous corrigerons l’exercice donne la fois precedente. Un certain nombre d’entre vous viendra exposer la problematique choisie, et donc detailler les etapes de l’entonnoir qui ont permis de faire emerger la problematique en question.
Pour la seance 3, de nouveaux sujets seront proposes qui devront cette fois faire l’objet d’un traitement complet (elements d’introduction + problematique + plan detaille). – 3eme RV : les mardi 3 et mercredi 4 novembre, selon. Nous entendrons le plus grand nombre possible d’entre vous exposer les sujets donnes. Il vous sera demande de faire un exercice d’auto-critique mais aussi de critiquer, de maniere positive et constructive, les prestations des autres etudiants. La critique comme l’auto-critique sont des exercices difficiles mais indispensables a la prise de recul et a la omprehension de l’exercice du Grand Oral. De nouveaux sujets, presentant une forte transversalite, seront proposes. – 4eme RV : le mercredi 9 ou le jeudi 10 decembre, selon. Objectif : traitement de themes transversaux afin de tester la pertinence avec laquelle les etudiants mobilisent les connaissances dispensees dans plusieurs cours. Nous entendrons egalement les etudiants qui n’auront pu passer la fois precedente. – 5eme RV : le mercredi 6 janvier 2010. Cette seance sera le lieu de « reglages fins », avant la seance d’entrainement (Grand Oral blanc) qui aura lieu les 26 et 27 janvier.
Ce sera egalement le moment de travailler le contenu des slides que vous avez la possibilite – cela est meme tres fortement recommande – d’utiliser pour appuyer votre soutenance. Dans un troisieme temps, outre la seance introductive du 7 septembre et les 5 seances en groupe de TD detaillees ci-dessous, nous vous proposons des seances au cours desquelles les etudiants qui ressentent plus particulierement telle ou telle difficulte pourront travailler des points precis. La presence a ces seances est egalement obligatoire.
Trois seances de ce type sont offertes, en demi-groupes, aux dates suivantes : – Seance de lecture : le mercredi 7 octobre 2009. Il s’agira d’apprendre a lire vite et de maniere pertinente, au regard de l’objectif assigne : acquerir des savoirs et pouvoir les restituer. – Seance de structuration d’un texte : le mercredi 2 decembre 2009. Nous travaillerons plus particulierement ce qui constitue la structure d’un texte : l’introduction, le titrage, les phrases d’annonce, de transition, de synthese.
La structuration est indispensable a la redaction d’une bonne fiche de lecture et de tous types de travaux ecrits. Sa maitrise permet en outre de presenter avec clarte un texte a l’oral. – Seance de preparation a la soutenance orale : le mercredi 13 janvier 2010. Certains sont, par nature, mal a l’aise a l’oral. Nous travaillerons quelques astuces et rappellerons les attitudes a avoir ou a eviter en soutenance. Enfin, vous vous entrainerez a l’epreuve du grand oral, dans des conditions identiques a celles du jour J. Pour cela, chaque etudiant sera convoque a un entrainement.
Les dates retenues sont : les mardi 26 et mercredi 27 janvier. Vous serez informes ulterieurement du jour et de l’heure vous concernant. Vous tirerez une question au sort et beneficierez de 1h30 de preparation, avec tous les documents ecrits (cours, livres, notes personnelles) que vous souhaiterez. Les telephones portables et les ordinateurs seront interdits. Des slides et des feutres seront a votre disposition ainsi qu’un retroprojecteur. Un jury compose de 2 personnes vous ecoutera pendant 15 minutes et debriefera ensuite votre expose en votre presence.
Les etudiants pourront venir s’ecouter les uns les autres, afin de mieux se familiariser avec l’exercice (on apprend beaucoup des autres) et surtout le dedramatiser ! IV – RECAPITULATIF DES DATES CLES Dates pour la realisation des fiches de lecture |OUVRAGES |Dates pour la realisation des fiches de lecture | |BRAUDEL |30 septembre 2009 | |BERNOUX |4 novembre 2009 | MINTZB/ERG |10 decembre 2009 | |DRUCKER |6 janvier 2010 | |PORTER |13 janvier 2010 | Rendez-vous obligatoires en groupes de TD pour la preparation au GO Groupe |Seance d’intro |1er RV TD |2eme RV TD |3eme RV TD |4eme RV TD |5eme RV TD |Entraine ment | |1 |07/09/09 amphi |29/09/09 |13/10/09 15h-17h |03/11/09 15h-17h |09/12/09 13h-15h |06/01/10 9h–11h |26 ou 27 fevrier | | | |15h-17h | | | | | | |2 |07/09/09 amphi |29/09/09 |13/10/0917h -19h |03/11/09 17h-19h |09/12/09 15h-17h |06/01/10 11h-13h |26 ou 27 fevrier | | |17h–19h | | | | | | |3 |07/09/09 amphi |30/09/09 13h-15h |14/10/09 13h-15h |04/11/09 13h-15h |09/12/09 17h-19h |06/01/10 14h-16h |26 ou 27 fevrier | |4 |07/09/09 amphi |30/09/0915h–17h |14/10/09 15h-17h |04/11/09 15h-17h |10/12/09 9h-11h |06/01/10 16h-18h |26 ou 27 fevrier | |5 |07/09/09amphi |30/09/09 17h-19h |14/10/09 17h-19h |04/11/09 17h-19h |10/12/09 11h-13h |06/01/10 18h-20h |26 ou 27 fevrier |
Remarques : Les groupes de TD seront composes par Sophie Menigault. Les etudiants ne sont pas autorises a changer de groupe de TD, sauf apres validation recue de Sophie. L’entrainement est individuel. Rendez-vous obligatoires en demi-groupes pour la preparation au GO |Seances |Etudiants MD filiere Management |Etudiants MD filiere Produits / |Etudiants MPE | | | |Achats | | De lecture |07/10/09 11h-13h |07/12/09 14h-16h |07/10/09 14h-16h | |De structuration |02/12/09 11h-13h |07/12/09 14h-16h |02/12/09 11h-13h | |De soutenance orale |13/01/10 11h30-13h30 |13/01/10 |13/01/10 | | | |11h30-13h30 |14h-16h |
