Disser

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?* ? Que es? Tradicionalmente, el comentario de texto ha sido una practica habitual en muchas disciplinas academicas del sistema educativo espanol, e incluso en las pruebas de acceso a las universidades. Las metodologias que se han aplicado en les diversas disciplinas han dado lugar a diversas modalidades de comentario, como el comentario de textos literarios, el comentario linguistico, el comentario historico o el comentario filosofico, y otras variantes. Teniendo en cuenta esta diversidad, lo mas aconsejable es que el estudiante se adapte a las pautas que proponga cada docente en su asignatura.

Volver arriba * ? Para que sirve? La practica del comentario de texto te permite: a) Comprender los textos en profundidad b) Mejorar tu capacidad de analisis e interpretacion razonada de un texto c) Reflejar en un escrito tus conclusiones a partir de una lectura. El profesorado puede utilizar el comentario de texto para: a) Evaluar tu capacidad de comprension de textos b) Evaluar el nivel de conocimientos sobre un tema c) Evaluar tu capacidad de redaccion Conviene que aclares con el profesor cuales son los objetivos del comentario. Volver arriba * ? Como se hace?

Aunque el modelo de comentario de texto mas aconsejable dependera de cada caso, aqui

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tienes algunas indicaciones muy generales que te pueden ayudar a afrontar este tipo de ejercicio. 1. Analisis de las situaciones Antes de comenzar el ejercicio, debes tener una idea clara de lo que se pide: * Recoge todas las pautas que te hayan facilitado durante el curso (apuntes, fotocopias, ejemplos… ). * Si sabes que tendras que hacer un comentario y el profesor no ha dado pautas concretas durante el curso, preguntale con suficiente antelacion que tipo de trabajo espera. 2. Lectura del texto integro Conviene hacer una primera lectura de comprension global y despues una segunda lectura mas detallada para detectar los elementos mas importantes para el analisis. * A lo largo de la lectura, subraya lo mas importante y haz anotaciones al margen. Volver arriba 3. Analisis e interpretacion * Analisis de la terminologia utilizada en el texto – Senala los terminos mas significativos y aclara su sentido en el texto. – Define o aclara los nombres propios, los terminos tecnicos, las instituciones… * Organizacion del contenido del texto – Identifica las ideas esenciales. Como se distribuye la informacion a lo largo del texto? ?Cuantas partes se pueden diferenciar? ?Como se articula el texto desde el punto de vista logico? – Reagrupa y expresa los temas contenidos en el texto. * Analisis e interpretacion del contenido del texto – ? Quien es el autor del texto? ?A quien se dirige? – Analiza la intencion del autor. ?Que pretende el autor que haga o piense el lector? ?Hay otras opiniones contrarias o alternativas a las del autor? ?Aporta diferentes puntos de vista? ?Se contrasta con otras opiniones o valoraciones? – Las ideas expuestas en el texto, ? ienen alguna relacion con el pensamiento o la personalidad del autor, un proceso o marco historico, una corriente literaria o filosofica? 4. Textualizacion * Haz un esquema que te sirva de guia para estructurar la redaccion del comentario de forma ordenada, con una introduccion, un desarrollo y una conclusion. * Revisa el borrador del comentario. Esta fase implica no solo corregir la redaccion del comentario, sino sobre todo leer de nuevo el texto y el comentario para intentar completar el analisis. * Una vez revisado el borrador, ya puedes proceder a la redaccion definitiva.

Volver arriba 5. ?Que hay que evitar? * La repeticion sistematica. Decir lo mismo que dice el texto con las mismas palabras es un ejercicio inutil. Se trata de hacer aportaciones que ayuden a aclarar e interpretar el texto. Se pueden citar breves fragmentos que sean esenciales, pero es mejor que expliques con tus propias palabras tu conclusiones en torno al texto. * El automatismo. No se trata de aplicar mecanicamente un metodo inamovible. Hay que diferenciar el tipo de comentario y adaptarlo a la asignatura y la metodologia que proponga cada docente. Bibliografia y vinculos Volver arriba

Esta bibliografia te permitira encontrar el tipo de comentario de texto mas adecuado a tus necesidades: BORDONS, G. ; CASTELLA, J. M. i COSTA, Elisabet. (1998) Txt. La linguistica textual aplicada al comentari de textos. Barcelona: Edicions de la Universitat de Barcelona. CASSANY, D. (1987) Descriure escriure. Barcelona: Empuries. Version castellana: Describir el escribir. Barcelona: Paidos. – (1999) Construir la escritura. Barcelona: Paidos. Coleccion comentario de textos. Digida por Manuel Ariza, Antonio Carreira y Salvador Gutierrez Ordonez. Madrid: Arco Libros. CRESPILLO, M. 1992) « Teoria del comentario de textos », Analecta Malacitana, vol. XV, 1-2, p. 137-172. CRESPILLO, M ; LARA GARRIDO, J. (1997) Comentario de textos literarios. Malaga: Universidad de Malaga. CUENCA, M. J. (1996a) « Textos sobre textos: una reflexion sobre el comentario de textos », Textos, 10, 85-98, octubre. – (1996b) Comentaris de texts. Picanya (Valencia): Bullent. ESCARTIN, M ; MARTINEZ CELDRAN, E. (1989) Comentario estilistico y estructural de textos literarios. Barcelona PPU-Promociones Publicaciones Universitarias. LAZARO CARRETER, F. i CORREA CALDERON, E. (1974, 11? ed. Como se comenta un texto literario. Madrid: Catedra. 1? ed. en Anaya: 1967. 31? ed. : 1994. LOPEZ QUERO, S. i LOPEZ QUERO, A. (1995) Comentarios linguisticos de textos (cientificos, periodisticos, publicitarios y coloquiales). Granada: Anade / Didactica. NAVARRO, R. (1995) Comentar textos literarios. Madrid: Alhambra Longman. – (1994) Comentario literario de textos. Barcelona: PUB. NUNEZ, I. (1996) « El comentario de textos en la clase de lengua y literatura », Textos, 9, 115-124. REIS, C. (1995) Comentario de textos: fundamentos teoricos y analisis literario. Salamanca: Colegio de Espana.

TORRE, E. (1992) « ? Comentario, analisis, explicacion de textos literarios? « , en Ariza, M. coord. Problemas y metodos en el analisis de textos. In memoriam Antonio Aranda. Sevilla: Universidad de Sevilla, 349-358. UBIETO ARTETA, A. (1983) Ideas para comentar textos historicos. Zaragoza: ICE. Vinculos http://www. blues. uab. es/gab-llengua-catalana/cat/assessorament/guia/models/coment. html Recomendaciones del servicio de asesoramiento linguistico de la UAB acerca de como hacer un comentario de texto. * ? Que es? Todo estudiante se enfrenta alguna vez a la realizacion de algun trabajo cademico, monografia o trabajo de investigacion. Muchos profesores prefieren evaluar a sus alumnos a traves de un trabajo, y una buena parte de los planes de estudio preven la realizacion de un trabajo de fin de carrera donde el estudiante aplique el conjunto de los conocimientos adquiridos a traves de su periodo de formacion en la universidad. Las pautas y caracteristicas que comentaremos aqui tambien se pueden aplicar a las tesis doctorales, aunque su alcance y extension seran, por supuesto, mucho mas amplios. Se trata, pues, de una practica fundamental en la vida academica.

Este tipo de escrito presenta unas caracteristicas particulares: * extension: los trabajos parciales suelen tener una extension de entre 10 y 40 paginas; los trabajos de investigacion de fin de carrera o « tesinas » de doctorado suelen tener unas 100 (a veces mas); las tesis doctorales, evidentemente, son mucho mas extensas. * originalidad: un trabajo academico debe ser el resultado de una investigacion personal sobre un tema determinado; por consiguiente: o no puedes basarte solo en tus conocimientos; tambien debes documentarte consultando diversas fuentes: libros, periodicos, revistas especializadas, etc. no puedes limitarte a copiar otros libros o trabajos; las fuentes son solo la base necesaria para construir una reflexion o llegar a una conclusion personal. o debes citar las fuentes que has utilizado en tu investigacion, y no presentar como propias las ideas ajenas. * claridad en la expresion y utilizacion del lexico propio de la especialidad. « A. El trabajo debe estar centrado en el tema propuesto y abordar sus aspectos mas importantes (o, al menos, justificar de forma satisfactoria por que algunos de estos aspectos se dejan de lado). Esto supone demostrar: – conocimiento y comprension del tema en cuestion; capacidad para orientar el trabajo hacia un objetivo concreto; – habilidad para establecer conexiones entre la teoria y los ejemplos o casos concretos. B. Utilizacion de fuentes secundarias y primarias. Los trabajos deben ser el resultado de la consulta de fuentes secundarias (obras de otros autores) o primarias (datos electorales, estadisticos, discursos, leyes, etcetera). Se debe ser capaz de: – leer con espiritu critico, de forma que no se acepte algo como incuestionable solo por el hecho de haber sido publicado. Nunca hay un unico criterio ni un unico factor explicativo a la hora de analizar un fenomeno complejo; entender el contenido de lo que se esta leyendo y como se relaciona con el resto del material consultado para el desarrollo del trabajo; – encontrar, utilizar e interpretar datos que sirvan como punto de apoyo de los argumentos y afirmaciones que se realicen a lo largo del trabajo. C. El trabajo debe contener una argumentacion razonada. Las diferentes fuentes primarias y secundarias que se utilizan para elaborar un trabajo no tienen demasiado valor por si solas. Lo adquieren al ser utilizadas para desarrollar un argumento, un punto de vista, o para describir un tema a partir de una estructura sistematica.

No se trata de asumir posiciones o defender una opinion personal, sino de analizar de forma sistematica los diferentes aspectos de una cuestion. Los conceptos utilizados deben estar definidos y las afirmaciones que se realicen deben estar apoyadas en datos relevantes. Como se ha mencionado anteriormente, un trabajo academico puede plantearse diferentes objetivos, que se deberan mencionar en la introduccion. En parte, lo que se espera de un trabajo y la evaluacion dependen del grado en que se haya conseguido de manera satisfactoria el objetivo que el autor del trabajo se marca al comienzo del mismo. « 

Anduiza Perea, Eva; Mendez Lago, Monica. Guia practica 1: elaboracion de trabajos. Universidad de Murcia. Area de ciencia politica y de la administracion (s. f. ) Volver arriba * ? Para que sirve? Un trabajo academico presenta el resultado de una investigacion; por consiguiente, demuestra la capacidad de investigar, reflexionar en profundidad sobre un tema, estructurarlo, presentarlo y demostrar interes por la materia de estudio. Tambien es un ejercicio previo al trabajo cientifico real y potencialmente publicable; en este sentido, su funcion, como en toda publicacion cientifica, es informar sobre una determinada materia.

Volver arriba * ? Como se hace? Los tipos y formas de los trabajos academicos son variados, ya que cada disciplina emplea metodos particulares; por ejemplo, un trabajo relacionado con lo juridico diferira en su tratamiento de un trabajo de ingenieria. En general, se pueden diferenciar tres tipos: * Monografia de compilacion, o « estado de la cuestion »: el alumno, despues de elegir el tema, analiza y redacta una presentacion critica de la bibliografia que hay al respecto. Es importante tener buen nivel de comprension y « ojo critico » para referirse a los diferentes puntos de vista y expo-ner la opinion personal tras na revision exhaustiva. * Monografia de investigacion: se aborda un tema nuevo o poco explorado y se realiza la investigacion original; para ello hay que conocer lo ya se ha dicho y aportar algo novedoso. * Monografia de analisis de experiencias: es frecuente en las carreras que implican una practica, por ejemplo, en Medicina durante la epoca de residencia, o bien en el ejercicio profesional. Se analizan experiencias, se extraen conclusiones, se comparan con otras semejantes, etc. Cualquiera que sea el caso, el proceso de elaboracion de un trabajo academico incluye varias etapas: La planificacion 1. La eleccion del tema . La busqueda del material 3. Delimitacion del tema 4. La tesis 5. Elaboracion del indice 6. Lectura y recopilacion de materiales 7. Organizacion de la informacion 8. Revision de la tesis La textualizacion 1. Estructura basica del trabajo o monografia 2. Primer borrador 3. Segundo borrador 4. Documentacion 5. Revision final del trabajo Aspectos formales 1. Disposicion del texto 1. Configurar la pagina 2. Esquema formal del trabajo 2. Los indices 3. La bibliografia final 4. Las referencias a las fuentes 5. Las citas textuales 6. Las notas a pie de pagina 7. Figuras, tablas y formulas Volver arriba Bibliografia y vinculos