Confrontation sovietique

Confrontation sovietique

La confrontation de deux modeles : Le modele americain et le modele sovietique [1/2] | | | | |Document 1 | |Le billet de un dollar americain, une synthese du modele americain ? | | | |Observation des symboles du document |Synthese | |Phase inductive ( Phase deductive + Complements |Modele ideologique : | Avers : |* Declaration d’Independance (4 juillet 1776) ; |les mythes fondateurs | |- Le sceau du Departement du Tresor ( Le chevron central contient 13 etoiles en reference aux treize colonies anglaises qui |* Revolution americaine / guerre d’Independance (1775 – | | |se sont soulevees afin de mettre fin a l’exploitation economique des Anglais et de mettre en place un nouveau gouvernement |1883) ; | | (dont la clef symbolise l’autorite) mettant en pratique l’ideal des Lumieres (la balance representant notamment la justice). |* Constitution des Etats-Unis (ratifiee en 1787, | | |L’annee 1789 est la date de naissance de ce nouveau gouvernement (et donc celle de l’apparition du Departement du Tresor), |appliquee en 1789) | | |puisque c’est a partir de cette annee qu’entre en application la Constitution ratifiee en 1787. |* George Washington, premier president des Etats-Unis | |

Désolé, mais les essais complets ne sont disponibles que pour les utilisateurs enregistrés

Choisissez un plan d'adhésion
|(1789 – 1797) ; | | |- Portrait de George Washington ( Heros de la guerre d’Independance, il participe a la redaction de la Constitution des |* Mythe de la frontiere et du pionnier au XIXe siecle ; | | |Etats-Unis (ratifiee en 1787, appliquee en 1789) et devient le premier president du pays (deux mandats entre 1789 et 1797). |* Les Etats-Unis ont « une destinee manifeste », | | |« chaque pas qui [nous] fait avancer dans la voie de | | |Revers : |l’independance nationale semble porter la marque de | | |- Ancienne devise tenue dans le bec de l’aigle sur la 2e face du Grand Sceau : « E Pluribus Unum »  ( Cette devise, choisie |l’intervention providentielle » (G.

Washington) mais | | |en 1776 des le debut de la revolution americaine, signifie « un a partir de plusieurs », en reference a l’integration des |Etat laique. | | |treize colonies en un Etat unifie. Cette devise est remplacee par « In God We Trust » en 1956 (cf. infra). | | | | | | | – La 1ere face du Grand Sceau des Etats-Unis ( La pyramide doit se comprendre au sens metaphorique et a quatre sens | | | |principaux : | | | |* La face situee a gauche (a l’Ouest) est sombre, en reference a l’Ouest americain, espace a conquerir. Ce mythe de la | | | frontiere et du pionnier met en avant l’individualisme et l’esprit d’initiative, l’audace et la perseverance ; | | | |* La pyramide est inachevee, signe que les Etats-Unis sont encore en construction (reference a la perseverance et au courage,| | | |cf. supra) : la conquete de l’Ouest est achevee, mais de « nouvelles frontieres » apparaissent sans cesse : la conquete | | | spatiale, etendre la democratie dans le monde, etc. C’est ce qui explique que ce symbole perdure sur le billet americain ; | | | |* « L’? il qui voit tout » surplombe la pyramide : ce symbole puise dans l’Antiquite est une reference a la « divine | | | |providence ». L’idee de Benjamin Franklin, l’un des redacteurs de la Constitution, est qu’un homme seul ne peut rien faire, | | | mais qu’un groupe d’homme soutenu par Dieu peut tout reussir. C’est a cela que renvoie l’expression latine « Annuit Coeptis »| | | |de part et d’autre de l’? il signifie : « Il [Dieu] a favorise notre entreprise ». Par contre, l’absence d’une reference | | | |explicite au christianisme est voulue : les Etats-Unis sont un Etat laique. | | | * La phrase « Novus Ordo Seclorum », qui se situe sous la pyramide, signifie « un nouvel ordre des siecles ». Rapprochee de | | | |la date de 1776 qui figure au bas de la pyramide (annee de la Declaration d’Independance), elle rappelle que des l’origine, | | | |les Etats-Unis se considerent comme un nouveau modele universel qu’il faut soutenir et exporter partout dans le monde. | | | | | | |- La devise « In God We Trust » ( Elle remplace en 1956 l’ancienne devise (cf. supra) et prolonge l’idee de « l’? il qui voit | | | |tout ». | | | | | | |- La 2e face du Grand Sceau des Etats-Unis ( Cette face du sceau est la plus connue, puisque avec quelques modifications | | | |mineures, il s’agit du sceau du President des Etats-Unis (tapis du bureau ovale, documents officiels de la Maison Blanche, | | | etc. ) et qu’il se trouve sur tous les grands monuments nationaux (cimetieres militaires, monuments dedies aux heros | | | |americains, etc. ). L’Aigle represente se trouve uniquement en Amerique du Nord. | | | |* Le bouclier qui se situe devant l’aigle reprend les couleurs du drapeau americain, surmonte par une barre bleue horizontale| | | |symbolisant le Congres.

Il renvoie aux institutions americaines, qui reposent sur des principes simples : | | | |> le rouge represente le courage et l’audace ; | | | |> le blanc represente la purete et l’innocence ; | | | > le bleu (le Congres) represente la vigilance, la perseverance et la justice. | | | |( Le president des Etats-Unis (executif) et le Congres (legislatif) sont physiquement separes sur le billet de un dollar | | | |(avers – revers), en reference au principe de la separation des pouvoirs (issus de l’esprit des Lumieres – Montesquieu) qui | | | permettent de garantir les droits fondamentaux, notamment les libertes individuelles. De plus, le President ne peut gouverner| | | |sans le Congres (= sans l’assentiment des elus du peuple), ce qui explique que l’on retrouve la meme symbolique sur le sceau | | | |du president des Etats-Unis (affirmation du principe de la souverainete du peuple). | | | * L’Aigle tient dans ses serres un rameau d’Olivier et un carquois rempli de fleches. Lorsque les Etats-Unis sont en guerre | | | |(second conflit mondial par ex. ), l’aigle a la tete tournee vers le carquois. En temps de paix (depuis 1945), il a la tete | | | |tournee vers le rameau d’olivier. | | | * L’Aigle est surplombe par treize etoiles, encore un rappel des treize colonies unies dans un seul Etat, qui est devenu une | | | |republique democratique federale. | | | | |* Regime politique regi depuis ses origines par la meme |Une democratie liberale | |Constitution (ratifiee en 1787, appliquee en 1789) ; | | | |* Democratie liberale : systeme politique dans lequel le| | | |peuple est souverain et ou les libertes individuelles | | |sont garanties ; | | | |* Etat federal : 50 Etats aujourd’hui, qui disposent | | | |d’une grande autonomie mais abandonnent leurs pouvoirs | | |au gouvernement federal situe a Washington pour les | | | |questions nationales (monnaie, economie nationale, | | | |diplomatie, etc. ) ; | | |* Separation des pouvoirs stricte : legislatif au | | | |Congres (forme de deux chambres) et executif au | | | |president ; | | |* Regime presidentiel mais de nombreuses limites | | | |existent : la procedure d’impeachment, la necessite de | | | |faire voter par le Congres les credits federaux, etc. | | |* Le dollar est le symbole du capitalisme liberal : |Un systeme reposant sur le| | |l’Etat garantit les libertes individuelles et les droits|capitalisme liberal | | |des citoyens, notamment le droit de propriete. Ce droit | | |se poursuit dans le monde economique, dans lequel les | | | |moyens de production et d’echange sont consideres comme | | | |des proprietes privees. Ceux qui les possedent peuvent | | |donc rechercher le profit (capitalisme) dans le cadre le| | | |la libre concurrence (liberalisme), l’Etat intervenant | | | |le moins possible dans ce domaine. | | |* Des les origines, les Etats-Unis se voient comme un |Force d’attraction | | |modele universel, notamment politique (democratie |du modele | | |liberale), mais aussi comme une « terre promise » | | |(immigration) ; | | | |* L’American Way of Life, qui se diffuse a l’occasion de| | | |l’augmentation des echanges entre les Etats-Unis et ses | | |Allies, seduit. Mais les limites du modele sont apparues| | | |dans le domaine social (pauvrete, discrimination). | | | |* Comme le montre l’importance symbolique du dollar |Diffusion | |partout dans le monde, le modele americain se diffuse et|du modele | | |s’exporte aupres de ses Allies et partout sur la planete| | | |via le commerce international ; | | |* Cette diffusion reflete une certaine domination | | | |americaine (diplomatie du dollar) : le commerce | | | |international, liberalise dans le cadre du GATT (General| | |Agreement on Tariffs and Trade) et controle par le FMI | | | |(Fonds Monetaire International) et la Banque Mondiale, | | | |place les Etats-Unis dans une situation preeminente. Les| | |partenaires / Allies des Etats-Unis comme le reste du | | | |monde sont souvent dans une situation de dependance. | | |La confrontation de deux modeles : Le modele americain et le modele sovietique [1/2] | | |Document 1 | |Le billet de un dollar americain, une synthese du modele americain ? | | | | Observation des symboles du document |Synthese | | |Modele ideologique : | | | |les mythes fondateurs | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |Une democratie liberale | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |Un systeme reposant sur le| | |capitalisme liberal | | | | | | | | | | | | | | | | | | |Force d’attraction | | |du modele | | | | | | | | | | | | | | | | | | |Diffusion | | |du modele | | | | | | | | | | | | | | | | |La confrontation de deux modeles : Le modele americain et le modele sovietique [2/2] | | |Document 2 | |Le billet de cent roubles, une synthese du modele sovietique ? | | | |Observation des symboles du document |Synthese | | |Modele ideologique : | La symbolique se revele moins touffue mais plus dense que le billet de un dollar americain. |* Lenine (1870 – 1924) ; |les mythes fondateurs | | |* Revolutions russes de fevrier 1917 et d’octobre 1917 ;| | |Avers : |* Creation de l’Etat federal d’URSS en 1922. | | – Le medaillon comportant le portrait en profil de Lenine ( Lenine (avril 1870 – 21 janvier 1924) constitue une figure | | | |fondatrice pour l’URSS : il soutint le peuple lors de la premiere revolution de fevrier 1917 (publication de ses Lettres de | | | |loin) et mene la seconde revolution d’octobre 1917 a l’issue de laquelle il reorganise l’Etat sous une forme federale : c’est| | | la creation de l’Union des Republiques Socialistes Sovietique en 1922. | | | | | | | |- Le medaillon central porte le sceau de l’URSS ( Le sceau de l’URSS est relativement complexe : | | | * Le marteau et la faucille : union indissociable du proletariat et des paysans ; | | | |* La devise (le texte central, sous le globe) : « Proletaires de tous pays, unissez-vous ! », est un appel a la revolution | | | |internationale, le communisme se voit comme un modele universel ; | | | * Le Soleil (rayonnant sous le globe a partir de la devise), symbolise le but noble de la construction du communisme ; | | | |* Les epis de ble symbolisent et prefigurent le resultat de la mise en place d’Etats communistes : travail pacifique et | | | |constructif, prosperite de l’Etat ; | | | * L’etoile (rouge) qui surplombe le globe est le symbole du communisme, les cinq branches (pentagramme) representant les cinq| | | |continents. Ce qui est sous-entendu ici, c’est l’unite des travailleurs de toute la planete. | | | |( Ce medaillon induit l’idee de parti unique controlant l’Etat et visant a exporter son modele. Le culte de la personnalite | | | est un element cle de ce type de regime, il ne laisse pas la place a la religion. | | | | | | | |Revers : | | | |- Representation du Kremlin.

Le Kremlin est une enceinte urbaine composee de vingt tours (c’est l’une des tours les plus | | | |connues qui est representee ici, la Vodozvodnaia qui domine la Moscova) qui constitue le centre geographique de Moscou et le | | | |centre politique de la Russie depuis l’epoque des Tsars. Par metonymie, l’expression « Kremlin » ne designait pas uniquement | | | le lieu de pouvoir, mais tout simplement le pouvoir sovietique de facon generale, signe d’une centralisation extreme. L’image| | | |du Kremlin est donc une allusion directe au gouvernement central de l’URSS. | | | | |* Dictature au nom du peuple, censee etre une etape afin|Une dictature encadrant | |d’instaurer une societe sans classes ; |strictement la societe | | |* Dictature reposant sur un parti unique (parti | | | |communiste), qui controle l’Etat ; | | |* Le culte de la personnalite (du secretaire general du | | | |parti) est primordial (Staline est secretaire general de| | | |1922 a 1953) ; | | |* A la mort de Staline, son successeur, Nikita | | | |Khrouchtchev le denonce en 1956 lors du XXe Congres du | | | |parti, ce qui explique que le culte de la personnalite | | |se reporte sur Lenine (fondateur de l’URSS) apres cette | | | |date (le billet date de 1991) ; | | | |* KGB (a partir de 1954) / Goulag | | |* Economie collectivisee (biens et moyens de |Une economie etatisee | | |production) ; | | | |* Plans quinquennaux (centralisation extreme de | | |l’economie ( Kremlin) | | | |* Influence sur l’Europe de l’Est : democraties |Force d’attraction | | |populaires dans les Etats satellites) ; |du modele | |* Diffusion du modele en Chine : Republique populaire de|+ | | |Chine proclamee en 1950 par Mao, mais l’alliance signee |Diffusion | | |cette meme annee s’acheve en 1960. |du modele | La confrontation de deux modeles : Le modele americain et le modele sovietique [2/2] | | | |Document 2 | Le billet de cent roubles, une synthese du modele sovietique ? | | | | |Observation des symboles du document |Synthese | |Modele ideologique : | | | |les mythes fondateurs | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |Une dictature encadrant | | | |strictement la societe | | | | | | | | | | | | | | | | | |Une economie etatisee | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |Force d’attraction | | | |du modele | | | | | | | | | | | | | | | | | |Diffusion | | | |du modele | | | | | | | | | | | | | | | LE BILLET DE UN DOLLAR [pic] QUELQUES DETAILS DU BILLET DE UN DOLLAR LE BILLET DE CENT ROUBLES SOVIETIQUES (1991) AVERS [pic] REVERS [pic] DETAIL DE L’AVERS : SCEAU DE L’ETAT SOVIETIQUE [pic] EVALUATION [FORMATIVE] L’OPPOSITION ENTRE LE MODELE AMERICAIN ET SOVIETIQUE Consigne : Remplissez les cases vides du tableau en recherchant les caracteristiques correspondant au modele oppose.

La plupart du temps, la caracteristique sera le contraire, mais dans quelques cas, les deux modeles ont des points communs. Bon courage et bonne revision ! | |Modele americain |Modele sovietique | |Mythes fondateurs du modele| |* Lenine (1870 – 1924) ; | | |* Revolutions russes de fevrier 1917 et d’octobre 1917 ; | | | |* Creation de l’Etat federal d’URSS en 1922. | |Modele politique |* Regime politique regi depuis ses origines par la meme Constitution (ratifiee en 1787, | | |appliquee en 1789) ; | | | |* Democratie liberale : systeme politique dans lequel le peuple est souverain et ou les | | | |libertes individuelles sont garanties ; | | |* Etat federal : 50 Etats aujourd’hui, qui disposent d’une grande autonomie mais | | | |abandonnent leurs pouvoirs au gouvernement federal situe a Washington pour les questions | | | |nationales (monnaie, economie nationale, diplomatie, etc. ) ; | | |* Separation des pouvoirs stricte : legislatif au Congres (forme de deux chambres) et | | | |executif au president ; | | | |* Regime presidentiel mais de nombreuses limites existent : la procedure d’impeachment, la| | |necessite de faire voter par le Congres les credits federaux, etc. | | |Modele economique | |* Economie collectivisee (biens et moyens de production) ; | | | |* Plans quinquennaux (centralisation extreme de l’economie ( Kremlin) | | |* Modele de l’homme comme travailleur acharne (symbole de l’ouvrier et de la kolkhozienne)| | | |pour le bien de l’URSS et la victoire du communisme | | | | | | | | |Force d’attraction et | |* Ideal du communisme, d’une societe dans classe et egalitaire | |diffusion du modele | |* Influence sur l’Europe de l’Est : democraties populaires dans les Etats satellites) ; | | |* Diffusion du modele en Chine : Republique populaire de Chine proclamee en 1950 par Mao, | | | |mais l’alliance signee cette meme annee s’acheve en 1960. | | | | | | | | ———————– Detail du revers : « … des Etats-Unis » 2e face du Grand Sceau des Etats-Unis d’Amerique [pic] Detail du revers : « le grand sceau… » 1ere face du Grand Sceau des Etats-Unis d’Amerique [pic] Detail de l’avers : Le sceau du departement Americain du Tresor 1789 [pic]