SYNTHESE Le but d’une synthese est de rassembler les elements de connaissances sur un sujet et de les presenter en un texte personnel unique simple et coherent. Vous aurez a travailler sur un ensemble de trois ou quatre textes traitant du meme sujet mais avec des orientations sensiblement differentes. La methode 1. Numerotez les articles. 2. Marquez les titres de chaque article avec ses references. 3. Notez (ou soulignez) les idees principales de chaque article. 4. Rassemblez les idees semblables ou proches dans chaque article et comparez-les. Ce seront ces idees qui seront la base de votre synthese. 5.
Reperez les exemples mais, sauf cas particulier ou specialement typique, n’en tenez pas compte dans l’elaboration de la synthese (effacez-les). 6. Ecrivez un texte de synthese des idees rassemblees avec le nombre de mots indique. Un plan (« une araignee) est necessaire car votre texte devra etre structure (il est possible de garder les articulateurs logiques du texte, mais vous pouvez en ajouter d’autres). 7. Au debut vous exposerez la situation (definition) du probleme, puis vous exprimerez la succession des differentes idees, et vous terminerez par une courte conclusion. Attention! il ne faut pas inserer vos opinions personnelles.
Le resultat – Votre texte doit etre
Pour cela, vous degagerez les idees et les informations essentielles qu’ils contiennent, vous les regrouperez et les classerez en fonction du theme commun a tous les documents, et vous les presenterez avec vos propres mots, sous forme d’un nouveau texte suivi et coherent. Vous pourrez donner un titre a votre synthese. Attention: – vous devez rediger un texte unique en suivant un ordre qui vous est propre, et en evitant si possible de mettre deux resumes bout a bout ; – vous ne devez pas introduire d’autres idees ou informations que celles qui se trouvent dans les documents, ni faire de commentaires personnels ; vous pouvez bien entendu reutiliser les « mots clefs » des documents, mais non des phrases ou des passages entiers. Regle de decompte des mots : est considere comme mot tout ensemble de signes place entre deux espaces. « c’est-a-dire » = un mot, « un bon sujet » = 3 mots; « Je ne l’ai pas vu depuis avant-hier » = 7 mots Vous indiquerez le nombre de mots utilises dans votre synthese sur la ligne prevue a cet effet. EVALUATION (total 13 points) Respect de la consigne de longueur (moins 1 point par tranche de 10%) Respect du contenu des documents 1,5 points Peut respecter la regle d’objectivite (absence d’elements etrangers aux textes)
Capacite a traiter les textes 3 points Peut degager la problematique commune, selectionner et restituer les informations les plus pertinentes. Coherence et cohesion 3 points Peut organiser les informations selectionnees sous forme d’un texte fluide et bien structure. La mise en page et la ponctuation sont fonctionnels. Competence lexicale / orthographe lexicale 2,5 points Etendue et maitrise du vocabulaire Dispose d’un vaste repertoire lexical lui permettant de formuler sans effort aparent. Maitrise de l’orthographe lexicale L’orthographe est exacte a l’exception de lapsus occasionnels.
Dans le cas ou un candidat reprendrait, sans les remanier, des passages entiers des documents (plus des 3/4 du texte final), les notes a attribuer pour ce critere seraient mises a 0. Competence grammaticale / Orthographe grammaticale 3 points Maintient constamment un haut degre de correction. Les erreurs sont rares et difficiles a reperer. Elaboration des phrases / souplesse Dispose d’une variete de structures lui permettant de varier la formulation. Sources: www. ciep. fr – Exemple d’epreuve C1 B. Chovelon, M. -H. Morsel : Le resume. Le compte rendu. La synthese. Presses Universitaires de Grenoble, Grenoble 2002.
