BTS Contenu Du Programme Communication Des Entreprises

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BTS : Brevet de Technicien Supérieur Contenu du programme Communication des entreprises Ce document a été téléchargé sur le site web www. karatou. com Sommaire MATIERES D’ENSEIGN PROGRAMME DE CUL COMMUNICATION or 13 Sni* to TIQUE DE LA PROGRAMME DE PSYCHOLOGIE DE LA COMMUNICATION — 6 PROGRAMME DE CULTURE PROFESSIONNELLE….. 7 PROGRAMME DE COMMUNICATION . PROGRAMME DE STRATEGIE DE COMMUNICATION 9 PROGRAMME DE DROIT DE LA COMMUNICATION . . 22 PROGRAMME DE DROI 23 24 CIVIL… . COMMERCIAL…… PROGRAMME DE DROIT SOCIAL 25 PROGRAMME DE FONDEMENTS ET CONCEPTS – ETUDE DE MARCHE 26

Ce document a été téléchargé sur le site web . 2 MATIERES D’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL Ce document a été téléchargé sur le site web • PROGRAMME DE CULTURE GENERALE ET PRATIQUE DE LA 2ème Année première pane : Culture Générale Base de la formation culturelle o Les mouvements littéraires o Les mouvements philos PAGF 13 L’Information à la Communication o Théorie de l’Informatlon o Le Modèle Cybernétique La Communication Interpersonnelle dans les Organisations o Facteurs Structurels et Culturels o Dynamique de Groupe o Les Différentes Approches de la Communication

Interpersonnelle o Les Techniques d’Investigation et d’Intervention Deuxième Partie : Dimension Sérologique de la Communication Structures Sociales et Rapports Sociaux o Individus

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– Groupe o Institutions et Organisations o Typologie des Sociétés Critères et Mécanismes de la Régulation Sociale o Normes Valeurs Stéréotypes, Mythes o Opinions, Attitudes, Comportements o Niveau de vie, Mode de vie, Style de vie, Professions et Catégories Socioprofessionnelles o Processus de Socialisation et de Transmission de Valeurs Principaux Domaines de la Vie Sociale et les Codes Socioculturels Préparation, Groupes sociaux, Famille, Education, Patrimoine o Travail, Emploi, Formation, Protection sociale o Cadre de vie, Habitat, En Transports, Hygiène, 13 partir de tous les séminaires, l’étudiant doit créer une annonce publicitaire.

PROGRAMME DE COMMUNICATION Communication Commerciale Cl Communication produit Buts Cibles Outils Communication Marge outils Combinaison des deux niv 3 unication produit et vocabulaire et en situant correctement le problème posé et de préparer { la rédaction d’actes juridiques simples Module Droit de la COMMUNICATION • Le Conseil Supérieur de la Communication (CSC) Titre Il . Chap 1 • Composition et Attributions Chap Il . Fonctionnement du CSC Titre Il • Régime Juridique de la Presse au Niger Chap ; La déclaration de publication Chap Il : Conditions spécifiques à d’autres types de publication Chap III : Droits et Devoirs du Journaliste Professionnel Titre Ill Régime de la Communication Audio Visuelle Chap 1 : Structure d’exploitation Chap Il : Exploitation des actions audio visuelles Chap Ill : Droit d’Auteur ou Propriétés artistiques et culturelles Ce document a été téléchargé sur le site web ‘ 10 MATIERES D’ENSEIGNEMENT GENERAL wv ». aratou. om PROGRAMME D’ECONOMIE GENERALE 1ère année Présentation de la science Économi ue (introduire l’histoire de la pensée economique dans PAGF s 3 l’approvisionnement o Application { l’aménagement spatial de l’entreprise Le Financement de l’Entreprise o Détermination des besoins de financement o Les moyens de financement o L’adaptation des ressources aux besoins financiers Le Savoir entreprendre o La création de [‘entreprise o La démarche du décideur o La démarche du Gestionnaire 2ème année Cl Système d’information Introduction o Organisation d’un système d’information Les sources d’information de l’entreprise o Les réseaux de communication La Gestion des ressources humaines o Les fondements de la gestion des ressources humaines (théories de base) o La pratique de la gestio es humaines dans la vie professionnelle. Cette communication suppose la maitrise des techniques d’expression écrite et orale.

Cette maîtrise suppose à son tour, une connaissance suffisante de la langue (vocabulaire et syntaxe) et une aptitude ? l’analyse et { la synthèse qui permette de saisir avec exactitude la pensée d’autrui et d’exprimer la sienne avec preclslon. Au but ainsi défini, doivent concourir les exercices variés que l’on peut pratiquer avec de grands élèves : exposés oraux, analyse et résumé d’un texte, comparaison de textes plus ou moins convergents ou opposés, étude logique d’une argumentation, constitution et analyse d’une documentation, composition d’un essai { partir de textes ou de documents, rédaction d’une lettre, d’un rapport, d’un mémoire, d’un compte rendu, d’une note, etc.

Le choix des textes et documents d’études est laissé { l’initiative du professeur qui s’inspirera des principes suivants : 1 . Les textes et documents d’études seront adaptés au niveau et aux besoins des étudiants, le souci d’efficacité pédagogique passant avant toute considération ; on choisira des textes littéraires ou non littéraires, qui présentent les qualités de précision, de correction et de logique que Von veut développer chez les étudiants eux-mêmes ; 2. Le choix des textes s’inspirera du souci de développer la curiosité des élèves du monde moderne, recherche désintéressée orientée vers la littérature et les arts, initiatlon à quelques problèmes psychologiques, moraux, économiques de la société ‘aujourd’hui ; 3.

Dans le choix des thèmes, textes et documents étudiés, comme dans celui des exercices faits en classe, le professeur ti de la vocation PAGF 7 3 (langage, langue, dialecte, patois, communication, etc. ) ; o le schéma général de la communication o les fonctions du langage ; o les registres de langue ; o bilinguisme et interférences linguistiques ; o code oral/code écrit. o Orthographe o Étymologie, Formation des mots ; o Dénotation – Connotation ; o La Sémantique: Champ lexical, champ sémantique , o les principales règles d’accord. o Grammaire C] les catégories grammatlcales et leurs fonctlons ; les expressions des circonstances (cause, temps, but, conséquence, condition, etc. 16 la ponctuation o L’Argumentation: les articulations logiques Cl la structure du texte le paragraphe o Les techniques de la contraction de texte le résumé , C] la discussion o Grammaire IL Cl les discours la concordance du temps o Les écrits professionnels la prise de notes ; 3 relatifs : – à la culture humaine et économique – aux principaux mouvements d’idées – aux grands faits soclo-économiques de la vie contemporaine aux aspects essentiels du monde du travail et de la vie des entreprises – { l’actualité politique et économique 3. Compétence technique, notamment l’apprentissage et la maitrise des sigles, abréviations, unités de mesure, etc. les plus couramment utilisés. PROFIL LANGUE ECRITE a.

Compréhension de Texte L’étudiant doit savoir n saisir globalement et directement le contenu d’un texte rédigé en anglais ; Cl rendre compte en français du contenu d’un document ; transposer et éventuellement traduire un document par écrit ; b. Expression Écrite L’étudiant doit savoir • raiter le courrier { partir d’éléments de réponse plus ou moins développés (utilisation de modèles existants, rédaction libre, etc. ) ; rédiger un document (demande, note d’information, instructions, etc. ) rédiger un message télex, fax, télégramme. LANGUE PARLEE c. Compréhension Orale IV. GRANDES QUESTIONS DU MONDE CONTEMPORAIN : Marché commun, questions énergétiques, préoccupations économiques des pays en développement, problèmes sociaux et démographiques (exode, environnement, sante, chômage), etc.

Une attention particulière sera apportée à ces questions, tant ? l’écrit qu’à l’oral. REFERENTIEL DE CONTENU LINGUISTIQUE (à titre indicatif) GRAMMAIRE 1 . Noms (nombrables/indénombrables, Articles (défini/indéfini), prépositions (lieu/temps/manière) 2. Temps Principaux – The simple present The present progressive – The simple past or preterit The present perfect – The future 3. Autres Temps – The present perfect progresslve – The past progressive The past perfect The past perfect progressive 4. Auxiliaires et Auxiliaires Modaux 5. Voix Active et Voix Passive 6. Phrases au Conditionnel 7. Infinitif et Gérondif 8. Adjectifs (+formes) et Adverbes . Style Direct et Indirect