Bac 2009 – serie s – espagnol lv2 – corrige

Bac 2009 – serie s – espagnol lv2 – corrige

Unos escritores demasiado humano. I. Comprehension. 1°) exercice vrai ou faux avec justification. Pour cela il fallait citer le texte. Reponses : a) FALSO ; « a partir de ese dia, se acostumbro a traerme libros » b) VERDAD ; « Luego Ramon me preguntaba que me habia parecido esta o aquella novela… » c) VERDAD ; « fueron esas conversaciones las que me mantuvieron unida a el… » 2°) Questions precises. Reponses : Las charlas tenian lugar en cajas de ahorro y colegios mayores. La narradora iba siempre en compania de Antonia. 3°) Question avec justification demandee en citant le texte.

L. 15/16 : « En realidad, de aquellos hombres…la forma de comportarse » 4°) Il fallait citer deux exemples tires du texte pour montrer que la narratrice idealise les ecrivains. Ex : L. 17 et L. 18 5°) Il fallait relever dans le texte 4 mots qui permettaient de qualifier les ecrivains qui intervenaient dans les rencontres-debats. Ex : pequenos ; miserables ; impostores ; charlatanes. 6°) En s’appuyant sur le texte, il fallait donner deux elements illustrant la reaction de la narratrice et de son amie quand s’achevaient les debats litteraires.

Ex : La amiga hacia cola para conseguir una

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dedicatoria mientras la narradora la esperaba a la salida. 7°) On demande ici de trouver dans le texte un passage permettant de montrer l’exigence de la narratrice a l’egard des ecrivains. Ex : L. 18/19 « personas que tenian respuestas para todo (…) pedir consejo. » 8°) Traduction Je me tournais vers Antonia et je lui disais a l’oreille : « Celui-la ne me donne pas envie non plus de lire ses ? uvres. » Et elle, elle me murmurait un reproche : « Mais enfin, tu exageres ! Antonia etait de celles qui ensuite, lorsque s’achevait le debat, s’approchaient avec un exemplaire et faisaient la queue pour obtenir une dedicace. Moi je l’attendais a la sortie. Elle me rejoignait au bout de quelques minutes. Elle tenait le livre comme les collegiennes tiennent leurs affaires, serre contre son c? ur. II. Expression : 1°) Il fallait ici savoir avant tout reperer les elements dans le texte qui allaient permettre de rediger la reponse. Insister sur l’exigence et l’attente de la narratrice a l’egard des ecrivains ainsi que sur la deception exprimee lors des debats litteraires.

Penser a varier son lexique pour exprimer les sentiments en veillant a bien maitriser l’emploi du subjonctif dans les subordonnes. 2°) Il s’agissait ici de rediger une page de son journal intime tout en respectant le contexte ; exprimer l’admiration et l’emotion apres avoir rencontre une personne celebre. Bien maitriser l’usage de la premiere personne du singulier (attention aux verbes irreguliers… a diphtongue, parfaits forts etc. ). Utiliser les differentes formes verbales et savoir maitriser les temps du passe (puisqu’il s’agit de commenter un evenement qui a eu lieu dans le passe).