Aspect juridique du monde contemporain

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Méthodologie pour la dissertation ce qu’il faut repérer, faire et éviter au fil du d évolue La dissertation est un exercice de synthèse ambiante aux, où trois exigences sont conjuguées un esprit d’analyse, p p g solide et cohérent, un esprit de synthèse aisance du cours, connu personnelle ainsi que le corpus de textes donné le jour du bac, un style littéraire. La/ la prise en compte du sujet repérer les mots-clés du sujet : en général, un ou deux, correspondant aux objets d’études étudiés pendant l’année.

Cela sous-entend qu’il va falloir rester dans un voire deux (parfois) objet(s) d’étude. 2) Repérer la formulation du sujet : affirmation franc hie ou affirmation restrictive ? Avec ou développement. 1) le développement Il doit être compris entre une page à deux pages pp r grande partie. En tout la dissertation fera d’une copie double minimum à deux copies doubles. La dissertation est bien sûr intégralement rédigée. A ne pas faire, à faire A ne pas faire A faire Absence de citation Citer des titres d’??uvres, rêne foyer à des auteurs. Au moins une référence par paragraphe.

Les approximations le texte de l’Albatros » ou s’agissant de flambeur : « orateur » le

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poème l’albatros 3 FO s commenter l’exemple (en deux lignes maximum). Exemple pour le sujet : « le théâtre est-il une bon ne tribune pour exposer son point de vue ? 3/3 Le théâtre peut devenir argumentation, et sortir par là de sa fonction divertissante, que ce soit de façon explicite, comme avec les pièces engagées, ou implicite, avec des pièces où le spectateur devine que tel ou tel personnage se faire e le porte-voix de l’auteur.

Certaines scènes sont de véritables tribunes, comme dans le théâtre de bréchet : lire ou voir son antigang c’est en fait lire un hymne au combat ou à la reis stance. L’héroïne n’est qu’une illustration de la thèse de ce dramaturge allemand très engagé : publié en pleine seconde guerre mondiale malgré la résonance antique, le texte e de bréchet affirme que le peuple allemand doit rester fier et robuste, face à la tente dation nazie- 3) les citations, les références Tout le problème va être de questionner le sujet toi ut en multipliant habilement les références littéraires. ) trouver un équilibre satisfaisant entre références au textes du corpus donné / références du cours, scolaires mais efficace et enfin :a la culture personnelle qui fait la différence. Bu) Citer l’auteur, le titre, expliquer un minimum ce q eu cet exemple apporte, illustre développe d’intéressant. 4 FO S Rester dans l’objet d’étude au maximum. Si le sujet aorte sur le roman, veiller à donner surtout des exemples de romancier. Attention, la no velue n’est pas un roman ! Des genres peuvent être proches, ils n’en sont pas moins s différents !

Ainsi sur le roman, citer volontaire n’est pas judicieux. AI la conclusion En deux parties, comme pour le commentaire, elle Fo nicotine à l’identique. Elle doit : récapituler rapidement ce qui a été dit, en mettant sous forme de proposition rédigée les titres des l), Il), il) de notre brouillon et qui ont structuré notre devoir. On ne rajoute rien de ce qui n’aurait été traité précédemment. Su retour pas d’ajout en conclusion ! Si une idée majeure a été oubliée, eu bien tant pis ! Ne tente d’élargir de façon culturelle (comme pour l’amorce de l’introduction ? la fin de la conclusion en étant le symétrique).