1e Exemple Oral Eleve Etranger Meurtre

1e Exemple Oral Eleve Etranger Meurtre

Oral de français Entraînement à la 1 ère partie – enregistrement Note : 16/20 Sujet : L’Étranger, la scène du meurtre / Montrez la dimension tragique de ce passage. Introduction • Camus : B, mais il a travaillé sur les thèmes de l’absurde et de la révolte (il les a même créés, d’une certaine manière) plus qu’il ne les a étudiés. • Le roman et l’extrait sont bien présentés. Lecture • Attention Tu dois mr, • Ici, tu démarres plus l’oral de l’examen, tu correcteur t’arrêtera quand il or 3 u passage, toujours. cer au début. Le aura assez d’éléments pour évaluer ta lecture. ??? Sinon, lecture TB, très expressive. Tu prends bien le temps de faire sonner et résonner le texte, bravo. Le moment du meurtre est très bien dit, et la dimension tragique est déj? présente dans ta diction. C’est une des mellleures lectures que j’ai entendues de ce texte. Développement Prise en compte de la question posée • Oui, bien rappelée. Respect du plan annoncé • Plan : l. Tension, suspension temps. Il. Comment cette tension amène M. à tuer l’Arabe (évit (évite « tandis que » entre les deux parties, dans ton annonce : il n’y a

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as d’opposition entre les deux). plan annoncé est bien respecté. Organisation des idées • Claire. Emploi des connecteurs logiques : AB. • Attention cependant : trop de phrases commencent par « On voit également… Pertinence et richesse des analyses • Il aurait été bien de clairement définir le tragique, même brièvement, juste après avoir rappelé la question, avant l’annonce du plan par exemple. Tu le fais – mais le propos n’est pas très clair au début de ; tu le fais beaucoup mieux au début de Il. • Globalement, TB interprétation du texte. ?? TB analyses stylistiques. ?? Attention cependant à toujours bien partir du sens produit, et non du procédé employé (éviter « Ily a aussi le lexique de… » ; préférer « L’hostilité de l’environnement s’exprime notamment à travers le lexique de… b). • Inversement, ne termine pas brutalement par des phrases telles que « C’est une gradation » ; essaie plutôt de conclure sur l’effet de ce procédé : « Cette gradation montre la déformation du couteau, à l’image de celle de l’environnement, et l’amplification de la menace • Sur l’étalement d