DIAPO HIDA

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Histoire des arts C’est un oral À présenter seul ou à deux entre le 23 et le 27 mai 2011 Epreuve obligatoire ? coefficient 2 au Brevet National des collèges Pour le préparer La réalisation d’un dossier sur support papier ou support nu Dans lequel se trouv Des images, des text Concernant une œuv le XX ou XXI’ or 3 Sni* to View N’hésitez pas à être créatifs Des créations personnelles peuvent trouver leur place dans votre dossier Œuvre à choisir Dans la liste des œuvres vues en classe ou alors dans les œuvres majeures du x,xo À votre convenance Cette œuvre sera mise en relation Avec au moins deux autres œuvres

Dans le dossier Il te faudra associer à l’œuvre choisie une ou des œuvres de ton choix ( pas plus de trois ou quatre) appartenant ? un ou plusieurs domaines artistiques. Les domaines artistiques sont: arts du son, arts du quotidien, arts du visuel, arts du langage, art du spectacle vivant Tu peux choisir de traiter d’une question transversale Choisir des œuvres pour soutenir ton propos sur une question que tu choisira de traiter : par exemple…? L’œuvre crie, comment, pourquoi? Résister ou collaborer à travers les arts Il en

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a beaucoup, il y en a trop d’objets, d’images: la société de onsommation et la production artistique.

Une couleur comme représentante de la guerre froide, est ce possible? L’architecture modulaire peut elle être architecture durgence? Les prouesses techniques muses de l’expression artistique Lors de l’épreuve orale, En dix minutes Tu sauras présenter la thématique choisie Donner les références des œuvres que tu montres: auteur, titre, date, nature de l’œuvre, contexte de la création Dire en quoi ces œuvres éclaire le sujet que tu as choisi Et les cinq dernières minutes d’histoire accompagné d’un autre enseignant

Il est possible d’exposer à deux et seulement sur 5mm mais les questlons seront alors plus nombreuses Evaluation Tu seras évalué surtout d’après: ta capacité à expliquer tes choix de documents dans ton dossier ta capacité à lier les documents entre eux par la sensibilité et le raisonnement critères du programme Les connaissances En relation avec les thématiques étudiées pendant l’année de troisième, l’élève maîtrise : – la connaissance d’œuvres appartenant aux grands domaines artistiques ; – des repères historiques, géographiques et culturels lui permettant de situer les œuvres dans le temps et l’espace ; des éléments de vocabulaire spécifique aux grands domaines artistiques des notions de base sur les techniques de production des œuvres. Les capacités Sur la base de ces connaissances, l’élève est capable – de situer des œuvres dans le temps et dans l’espace ; – d’identifier les éléments constitutifs de l’œuvre d’art (ses formes, les techniques de production, ses significations, ses usages, etc. ) ; – de discerner entre les critères subjectifs et objectifs de l’analyse ; d’effectuer des rapprochements entre des œuvres à partir de critères précis (lieu, genre, critères précis (lieu, genre, forme, thème,