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1 . Définition : dans les deux cas, il s’agit d’une explication de texte choisi en raison de sa qualité littéraire. Le candidat est invité à ? rendre compte de la richesse du texte tant au plan thématique qu’au plan formel, à montrer le dynamisme créateur de l’auteur. 2. Méthodologie L’introduction Elle remplit trois fonctions : *Situer le texte : préciser le type de texte, le titre de Vœuvre, le genre auquel il appartient, le nom de l’auteur, le courant littéraire to page auquel il se rattache. appeler brièvement qu compréhension. Dégager l’idée géné —Annoncer le plan : il développement Sni* to View une continuité, t nécessaire à sa nologiedu Si c’est un commentaire suivi : préciser le nombre de parties, les délimitations de chaque partie et son titre. Si c’est un commentaire composé : donner les titres des centres d’intérêt dans l’ordre dans lequel on choisira de les étudier.

C] Le développement 0-1. Le commentaire suivi • explication anlytique du texte partie après partie ; – la chronologie de l’expli l’explication suit celle du texte ; après l’explication de chaque partie dans sa double dimension thématique et formelle, rédiger une conclusion partielle, puis s’il y a lieu, une transition pour

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aborder la partie siuvante. CI-2.

L e commentaire composé • explication synthétique du texte, centre d’intérêt après centre d’intérêt , – les différentes remarques sur le texte sont regroupées en fonction de leurs affinités et traitées ensemble , – la chronologie de l’explication est logique ; – après l’exploitation de chaque centre d’intérêt dans sa double imension thématique et formelle, rédiger une conclusion partielle puis une transition pour aborder la partie suivante.

Ne jamais dissocier l’étude du fond (thématique) de l’étude de la forme (formelle). Il importe de révéler les relations qu’ils entretiennent. – Les différentes remarques sur le texte doivent être étayées par la citation de mots, d’expressions ou des phrases du texte. La conclusion : Elle rappelle les impressions dominantes du commentaire, dégage l’intérêt thématique du texte étudié et ouvre des perspectives.