2013 14 1STMG Carnet De Bord ELEVE SDG Etude De Gestion

2013 14 1STMG Carnet De Bord ELEVE SDG Etude De Gestion

Carnet de bord de l’élève Nom Prénom : Classe : Préparation de l’épreuve anticipée « Etude de Gestion » en première Bac STMG or 8 Sni* to View Session 2014 Ce dossier est une ai l’épreuve anticipée d vail de préparation ? Vous pouvez le personnaliser et le compléter avec un logiciel texteur de type « Word NB : Ce document a été construit au fil du temps et de l’expérience, il est le fruit d’un travail collectif au sein de l’académie de Grenoble, et s’inspire du travail de MME CANSOULINE, académie de créteil. Karine Cubizolles] Sommaire Planning prévisionnel uestion d’étude Explorez une ou plusieurs organisations pour définir le contexte de votre étude s 46 à 48 2 heures Explorez les questions de gestion du programme de Sciences de Gestion Choisissez une question de gestion ETAPE2: Recherches et analyse de documents Réalisez des recherches documentaires sur Internet S 49 à 51 4 heures Aide à la recherche sur Internet 2 heures en Janvier Réalisez des recherches documentaires au CDI, dans les bibliothèques, les médiathèques… heure au CDI Recherchez des informations par démarche active entretien avec un professionnel Préparez un guide d’entret PAG » rif B : menez un préférence : 1-2.

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Explorer le programme de Sciences de Gestion Le sujet de l’élève est choisi par le candidat parmi les questions de gestion et les notions du programme de sciences de gestion de premiere. Programme de Sciences de Gestion Questions du programme Notions : Thème 1 : De l’individu à l’acteur L’individu perd-il son identité au sein de l’organisation ? L’activité humaine constitue-t-elle une charge ou une ressource pour l’organisation ?

Fonctionnements individuels (perception, comportement attitude, ersonnalité, émotions, lien entre attitude et comportement) Fonctionnement de groupe (appartenance, référence ; influence individu ‘groupe ; fonctions des groupes) Fonctionnements humains dans les organisations (cultures, normes, attributions, représentations, stéréotypes ; interactions et pouvoir ; identité numérique) Communication dans les organisations (communication formelle/ informelle, composantes de la communication) Communication interpersonnelle (territoire, distance, temps ; verbal et non verbal ; empathie et écoute active) rocessus relationnels (arguments, preuves, opinions ; processus d’influence) Activité de travail (conditions de travail, compétences, qualification, poste, profil) Évaluation de l’activité humaine dans les organisations (rémunération, charges et onnel, productivité, PAGF3œFB applicative, technique Appropriation et usage des technologies de l’information et de la communication (TIC) Communauté de pratiques Espaces numériques de coopération (PGI, plateformes collaboratives, réseaux sociaux) Flux de travail (Workflow) Notions Thème 3 : Gestion et création de valeurs Comment la gestlon d’une organisation contribue-t-elle à la création de différentes formes de valeur ? Une association, ou une organisation publique, est-elle gérée comme une entreprise ? La prise en compte de l’environnement est-elle indispensable à la gestion ?

Environnement, marchés, objet social, besoin Valeur (s) Les acteurs de la création de valeurs Activités de gestion et processus de gestion, Rôles de la communication externe et institutionnelle, Contribution du système d’Information à la création de valeurs Instruments de mesure de la valeur comptable et financière : harge/produt marge/coût, Ressources, flux, stocks, patrimoine Achats/ventes ; clients /fournisseurs Externalités Thème 4 : Évaluation et performance Qu’est-ce qu’une organisat externes et facteurs internes de risque Les différentes stratégies de gestion du risque: anticipation, acceptation, évitement, transfert, pilotage, réactivité prévision, tableau de bord, Seuil de rentabilité Budget, encaissements, décaissements Séries temporelles, indices simples de prix et de volume, actualisation, calcul itératif, solveur, calcul probabiliste Outils de gestion du temps Choisissez trois questions ou notions du programme et complétez trois exemplaires de ce schéma heuristique . j’ai un intérêt pour cette notion C’est ma passion Mon projet de poursuite d’étude ou professionnel est proche de cette notion J’ai une expérience en rapport avec cette notion Je connais quelqu’un qui peut m’aider à comprendre cette notion Autre . 1. 3. Choisissez une question d’étude Parmi les trois questions ou notions explorées, vous ne devez en retenir qu’une seule. recherche. 2. 2. Réalisez des recherches documentaires au CDI, dans les ibliothèques, les médiathèques… Le CDI du lycée et autres médiathèques permettent de trouver dans des revues et des ouvrages des informations validées » qui ne sont pas disponibles sur Internet. Vous avez à votre disposition au CDI : Des revues spécialisées dans l’entreprise : L’Entreprise, Management, Stratégies, Alternatives Economiques… Des revues spécialisées dans le marketing : LSA, Polnts de vente, Que choisir, Relation Client… Des ouvrages de référence, des livres de marketing de différents éditeurs… Des journaux locaux et nationaux : Le Monde, Les Échos… Le CDI dispose d’une base de données qui permet de faire des recherches documentaires : http://0380081g. esidoc. fr N’hésitez pas à prendre contact avec les professeurs documentalistes qui vous aideront dans vos recherches.

La Médiathèques de Vienne, les bibliothèques et médiathèques des villes environnantes et les bibliothèques Universitaires disposent d’outils de recherche a distance qui permettent de consulter de son domicile leurs bases de données. Quelques exemples : Médiathèque de Vienne « Le Trente » à l’espace Salnt-Germain http://www. letrente. fr/accueilmediatheque Bibliothèque de l’Université Lyon 2 : http://catalogue. univ-lyon2. fr/ Bibliothèque de l’Université Lyon 3 : http://scd. univ-lyon3. fr/ Médiathèque Lyon (Part-Dieu ar exemple) http://cataloeue. bm-lyon. f complémentaire fourni aux élèves, à modifier avec un logiciel texteur de type « Word ») 2. 4.

Recherchez des informations par démarche active : menez un Prenez rendez-vous pour un entretien avec un professionnel Elaborez un guide d’entretien pour construire le guide d’entretien, respectez le principe de l’entonnoir : aller du général au particulier : Vous poser en premier des questions d’ordre général Puis des questions sur le rôle / le travail de la personne Et Enfin les questions plus précises Guide d’entretien Nom Entreprise : Date de l’entretien : Fonction du questionné : Objectifs de l’entretien • Question 1 : Réponse obtenue Question 2 : Réponse obtenue : d’étude) : „ PLAN • CONCLUSION ETAPE 4 : préparer l’épreuve orale anticipée de l’ « Etude de Gestion » 4. 1. Complétez la fiche de travail Restituez un dossier compl PAGFaryFB fiche de travail, votre Restituez un dossier complet avec votre fiche de travail, votre